| LEADER |
03003nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2114924 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 722594
|a عبدالله، إيمان أحمد خميس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع دور التعليم الثانوي في تدعيم التماسك المجتمعي لدي طلابه
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن واقع دور التعليم الثانوي في تدعيم التماسك المجتمعي لدى طلابه. من المسلم به أن التعليم من أهم أدوات تنمية الطاقات البشرية، ولكي يصبح أداة فعالة لتنمية الطاقات البشرية ويكون التعليم على مستوى حاجات الأفراد ومطالب المجتمع واتجاهات العصر. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. بلغت العينة (765) طالب من طلاب التعليم الثانوي العام بمحافظة سوهاج على إدارة سوهاج. أظهرت نتائج البحث في محور واقع أبعاد التماسك المجتمعي لدى طلاب التعليم الثانوي العام أن بعد الانتماء وقبول الآخر تحقق بنسبة متوسطة، وبعد المشاركة وبعد المشروعية تحقق بنسبة صغيرة، ومحور دور التعليم الثانوي العام في تدعيم التماسك المجتمعي لدى طلابه تحقق دور المناهج الدراسية في تدعيم التماسك المجتمعي وواقع دور الأنشطة بنسبة صغيرة، ومعوقات قيام التعليم الثانوي العاد بدوره في تدعيم التماسك المجتمعي فقد تحققت المعوقات الداخلية والخارجية بنسبة كبيرة. اختتم البحث بتفعيل دور التعليم الثانوي العام في تدعيم التماسك المجتمعي لدى طلابه بمصر في ضوء الدستور المصري، وعرض مفهوم التماسك المجتمعي وأهميته وأبعاده ونظرياته المفسرة ووضع تصور مقترح لتفعيل دور التعليم الثانوي في تدعيم التماسك المجتمعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التماسك المجتمعي
|a التعليم الثانوي
|a الاندماج الاجتماعي
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 171
|m س21, ع171
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 021
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-021-171-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1362449
|d 1362449
|
