| LEADER |
04011nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2115269 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2022.275568
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ابن صديق، لينا بنت عمر
|g Ibn Siddiq, Lina Omar
|e مؤلف
|9 557063
|
| 242 |
|
|
|a Developing an Assessment List for Individuals with Savant Syndrome for Autism Spectrum Disorder
|
| 245 |
|
|
|a بناء قائمة تقدير الأفراد ذوي متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى إعداد أداة للكشف عن خصائص المصابين بمتلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد. ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج المختلط، واستخدام مجموعة من الأدوات متمثلة في: جمع الوثائق، وقائمة تقدير متلازمة سافانت التوحد من إعداد الباحثة، والملاحظة، والمقابلة، والتي تم تطبيقها على عينة الدراسة التي اختيرت بطريقة قصدية حيث تكونت من جميع الأفراد من ذوي متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد البالغ عددهم (5) من الذكور، (1) من الإناث. وتوصلت نتائج الدراسة إلى قائمة التقدير في صورتها النهائية المكونة من (٤٧) فقرة تتفرع إلى سبعة أبعاد في المجالات التالية: مجال مهارات الحفظ وحساب التقويم، ومجال المهارات الرياضية، ومجال المهارات البصرية المكانية، ومجال المهارات الميكانيكية، ومجال مهارات الفن والرسم، ومجال المهارات الغامضة. أوصى البحث بـ: ضرورة القيام بعملية مسح للأفراد ذوي متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد وإدراج هذه الفئة من ضمن فئات الموهوبين التي تدعمها، وتصقل موهبتها البرامج الحكومية.
|b The present research paper aims to prepare a tool to reveal the characteristics of People with Autism Spectrum Disorder. The author utilized a mixed approach and a set of tools such as: document collection, the Autism Savant Syndrome assessment list prepared by the author, and the observation and interview, which was applied to the sample. It consisted of all (5) males with autistic Savant syndrome, and (1) females. The results reached the final Savant Autism Syndrome estimation list of 47 paragraphs with seven dimensions in the following fields: memorization and calculation skills, mathematical skills, visual-spatial skills, mechanical skills, art and drawing skills, and ambiguous skills. The study recommended the necessity of including this category among the gifted categories to be supported and refined its talent through government programs.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الاضطرابات النمائية
|a التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a متلازمة سافانت
|a اضطراب طيف التوحد
|a متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد
|a البرامج الحكومية
|b Savant Syndrome
|b Autism Spectrum Disorder
|b Savant Autistic
|b Government Programs
|
| 700 |
|
|
|a العتيبي، فتون محسن
|q Alotaibi, Futoun Mohsen
|e م. مشارك
|9 722842
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 010
|m مج38, ع10
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 038
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-038-010-017.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_275568.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1362887
|d 1362887
|
