ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات وتحديات القدرة التنافس...>الوصف

متطلبات وتحديات القدرة التنافسية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر القيادات الأكاديمية: دراسة نوعية باستخدام أسلوب النظرية المجذرة

العنوان المترجم: Requirements and Challenges of Competitiveness at King Saud University from The Point of View of Academic Leaders: A Qualitative Study Using the Rooted Theory Method
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهري، عبدالحليم بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 87 - 126
DOI: 10.21608/mfes.2022.285413
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1363448
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الميزة التنافسية | التعليم الجامعي | القيادة الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة التنافسية | جامعة الملك سعود | دراسة نوعية | النظرية المجذرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة بشكل رئيسي إلى الكشف عن أهم المتطلبات اللازمة والتحديات المتوقعة لتحسين مستوى القدرة التنافسية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر القيادات الأكاديمية بالجامعة، وسعيا لتحقيق أهداف الدراسة فقد تم استخدام المنهج النوعي في جمع البيانات النوعية وتحليلها وفق النظرية المجذرة Grounded Theory، وقد طبقت الدراسة على عينة من القيادات الأكاديمية بجامعة الملك سعود بلغ عددهم 12 قائدا، وذلك بواسطة أداة المقابلة المفتوحة والمكونة من محورين اثنين: محور المتطلبات اللازمة، ومحور التحديات المتوقعة. وقد أسفرت النتائج عن وجود 16 متطلب من المتطلبات اللازمة لرفع القدرة التنافسية، جاءت على الترتيب التالي: المتطلبات الإدارية وعددها ٥ متطلبات، المتطلبات المعرفية وعددها ٤ متطلبات، المتطلبات البشرية وعددها ٤ متطلبات، وأخيرا المتطلبات التنظيمية وعددها ٣ متطلبات. كما أسفرت النتائج عن وجود 14 تحديا من التحديات المتوقعة لرفع القدرة التنافسية، جاءت على الترتيب التالي: التحديات المعرفية وعددها ٤ تحديات، التحديات الإدارية وعددها ٤ تحديات، التحديات البشرية وعددها ٣ تحديات، وأخيرا التحديات التنظيمية وعددها ٣ تحديات. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من بينها: أن تتبنى رئاسة الجامعة متطلبات تحقيق القدرة التنافسية والتحسين ومن مستوياتها، وتسعى في تحديث السياسات واللوائح بما يتوافق مع متطلبات القدرة التنافسية، وكذلك السعي في نشر ثقافة التنافسية في أوساط الجامعة وتضمينها لخطط التطوير، وتحقيق التنسيق والتعاون بين كليات الجامعة في تحسين القدرات التنافسية لها.

The primary objective of this study was to uncover the key prerequisites and anticipated challenges in enhancing the competitiveness of King Saud University, as perceived by the university's academic leaders. To attain the study's goals, a qualitative approach was employed, involving the collection and analysis of qualitative data based on grounded theory. The research was conducted on a sample of 12 academic leaders at King Saud University, utilizing an open-ended interview instrument encompassing two main axes: the essential requirements and the prospective challenges. The findings yielded 16 requirements essential for enhancing competitiveness, ranked as follows: 5 administrative requirements, 4 cognitive requirements, 4 human resource requirements, and 3 organizational requirements. Similarly, the results identified 14 expected challenges in the context of improving competitiveness, organized as follows: 4 cognitive challenges, 4 administrative challenges, 3 human resource challenges, and 3 organizational challenges. Based on these findings, the study puts forth several recommendations, including the adoption of competitiveness and enhancement requirements at all levels by the university leadership, updating policies and regulations to align with competitiveness demands, fostering a culture of competitiveness throughout the university and integrating it into development plans, and facilitating coordination and collaboration among university faculties to bolster their competitive capabilities. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.