Teachers’ Best Practices of Students’ Engagement in English Language Online Classes at Cycle Two Schools in Oman
| العنوان بلغة أخرى: |
أفضل الممارسات المتبعة من قبل المعلمين لمشاركة "انخراط" الطلاب في فصول اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في مدارس الحلقة الثانية في عمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهنائي، حمد بن سليمان بن سويعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hinai, Hamed Sulaiman Swaaid |
| مؤلفين آخرين: | Osman, Mohamed El Tahir (Advisor) , Ismail, Wan Mohamad Fauzy (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 1363675 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| LEADER | 01839nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559349 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 723236 |a الهنائي، حمد بن سليمان بن سويعد |e مؤلف |g Al-Hinai, Hamed Sulaiman Swaaid | ||
| 245 | |a Teachers’ Best Practices of Students’ Engagement in English Language Online Classes at Cycle Two Schools in Oman | ||
| 246 | |a أفضل الممارسات المتبعة من قبل المعلمين لمشاركة "انخراط" الطلاب في فصول اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في مدارس الحلقة الثانية في عمان | ||
| 260 | |a مسقط |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 84 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1877 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a الفصول الافتراضية |a العملية التعليمية |a معلمو اللغة الإنجليزية |a سلطنة عمان | ||
| 700 | |a Osman, Mohamed El Tahir |e Advisor |9 567660 | ||
| 700 | |a Ismail, Wan Mohamad Fauzy |e Advisor |9 567664 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1877-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1363675 |d 1363675 | ||
عناصر مشابهة
-
EFL Teachers' Use of Learners' L1 in Cycle Two Schools in Oman: A Case Study of Cycle Two Omani Schools
بواسطة: Al-Ghafri, Bader Salim Hamdan منشور: (2019) -
Attitudes of Cycle Two English Language Teachers Towards the Effectiveness of Three Professional Development Programs in Muscat
بواسطة: البلوشي، نورجهان بنت محمد حسن بن خداداد منشور: (2016) -
Identifying the Competencies of Effective EFL Teachers at the Preparatory School Level in Oman
بواسطة: الربيعي، سعيد بن حمد بن سعيد منشور: (1995) -
EFL Teachers Awareness, Practices and Challenges of Teaching English Communicatively in Oman Post Basic Education Schools
بواسطة: الصوافي، أميرة محمد سيف منشور: (2017) -
Classroom Management Beliefs and Practices of English as A Foreign Language Teachers in Oman
بواسطة: Al Toubi, Raiya Bint Nasir Bin Hamdan منشور: (2002)
