Omani Grade 11 EFL Teachers’ Written Corrective Feedback on Student Writing and Students’ Perceptions of it
| العنوان بلغة أخرى: |
ممارسات معلمي الصف الحادي عشر للتغذية الراجعة الكتابية في مادة اللغة الإنجليزية ووجهة نظر الطلاب حولها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكلبانية، أماني أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kalbani, Amani Ahmed Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | Al Busaidi, Saleh (Advisor) , Al Seyabi, Fawzia A. (Advisor) , Alkharusi, Hussain (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| رقم MD: | 1364004 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
عناصر مشابهة
-
Oral and Written Corrective Feedback: Jordanian EFL Students' Preferences
بواسطة: الدخيل، رغد محمد ماجد منشور: (2023) -
EFL Learners’ Attitudinal Perceptions of Corrective Feedback on their Academic Writing Outcomes
بواسطة: بضياف، عبدالخالق منشور: (2022) -
The Effect of Two Types of Corrective Feedback on the Writing Accuracy of Egyptian EFL Learners
بواسطة: Kazandjian, Kevork Wanis منشور: (2016) -
Traditional and Metalinguistic Teachers’ Corrective Feedback to EFL Iraqi University Level Students
بواسطة: Yaqoob, Hussein Abdul Kareem منشور: (2020) -
The Practice of Teachers' Written Corrective Feedback as Perceived by EFL Teachers and Supervisors
بواسطة: الخروصية، فاطمة محمد نبهان منشور: (2018)
