| LEADER |
05001nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2116502 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 230158
|a رفاعي، عادل محمود
|e مؤلف
|g Al-Refay, Aadel Mahmoud
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات التحول الرقمي بالمعاهد العليا للخدمة الاجتماعية في ضوء التحديات المجتمعية المعاصرة:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Requirements of Digital Transformation in Higher Institutes of Social Work in the Light of Contemporary Societal Challenges:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 230 - 272
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات التحول الرقمي بالمعاهد العليا للخدمة الاجتماعية في ضوء التحديات المجتمعية المعاصرة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبيان طبق على عينة قوامها (96) من السادة أعضاء التدريس بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية بأسوان وقنا وسوهاج والشرقية، وتوصلت النتائج إلى أن المتطلبات المرتبطة بتأهيل وتدريب أعضاء هيئة التدريس على التحول الرقمي جاءت بدرجة موافقة مرتفعة، وأن المتطلبات التقنية والفنية المرتبطة بالتحول الرقمي جاءت بدرجة موافقة مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن المتطلبات المرتبطة بالمحتوى التعليمي للتحول الرقمي جاءت بدرجة موافقة مرتفعة وفقا لاستجابات عينة الدراسة الميدانية، وفى ضوء معطيات النتائج أوصت الدراسة بضرورة دعم إدارة المعاهد العليا للخدمة الاجتماعية من خلال توفير البنية التحتية للتحول الرقمي من منصات تعليمية وأجهزة حاسوب وشبكة إنترنت عالية السرعة، وفريق فنى للصيانة الدورية ،وتقديم برامج تدريبية وتأهليه من قبل متخصصين لتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس على توظيف آليات تطبيق التحول الرقمي، كما أوصت الدراسة بضرورة تدريب الطلبة على التعامل مع البريد الإلكتروني والمنصات التعليمية وإتاحة الحصول على المحتوى التعليمي في أي وقت، وتدريب الطلبة على الامتحانات الإلكترونية وإتاحة بنك المعرفة للأسئلة المرتبطة بالمقررات الدراسية
|b The study aimed to identify the requirements of digital transformation in the higher institutes of social work in the light of contemporary societal challenges. The requirements related to the qualification and training of faculty members on digital transformation came with a high degree of approval, and that the technical and technical requirements associated with digital transformation came with a high degree of approval. The study recommended the need to support the administration of higher institutes of social work by providing the infrastructure for digital transformation from educational platforms, computers, a high-speed internet network, a technical team for periodic maintenance, and providing training and qualification programs by specialists to develop the skills of faculty members to employ the mechanisms of applying digital transformation. The study also recommended the necessity of training students to Work with e-mail and educational platforms, provide access to educational content at any time, train students on electronic exams, and provide a knowledge bank for questions related to courses.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a المعاهد المصرية
|a الخدمات الاجتماعية
|a استراتيجيات التعلم الرقمي
|a المحتوى التعليمي
|a الأداء المهني
|
| 692 |
|
|
|a متطلبات
|a التحول الرقمي
|a المعاهد العليا للخدمة الاجتماعية
|a التحديات المجتمعية
|b Requirements
|b Digital Transformation
|b Higher Institutes of Social Work
|b Contemporary Societal Challenges
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 006
|e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m ع19, مج1
|o 2249
|s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
|v 019
|x 2356-9794
|
| 856 |
|
|
|u 2249-019-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1364457
|d 1364457
|
