ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإلكتروني وعلاقته بال...>الوصف

التعليم الإلكتروني وعلاقته بالاضطرابات النفسية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: E-Learning and its Relationship to Psychological Disorders among University Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: صالح، صافي عمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تركي، مثنى إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 420 - 441
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1364864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الاضطرابات النفسية | طلبة الجامعات | الجامعات العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم إلكتروني | اضطرابات نفسية | طلبة الجامعة | E-Learning | Psychological Disorders | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على العلاقة الارتباطية بين التعليم الإلكتروني والاضطرابات النفسية لدى طلبة الجامعة في ظل جائحة كورونا، بالتعرف على مستوى استعمال التعليم الإلكتروني، ومستوى الاضطرابات النفسية، وبعض المتغيرات الديمغرافية الأخرى، إذ تحدد البحث الحالي بطلبة جامعة الأنبار للدراسة الصباحية، من الذكور والإناث، وللتخصصين العلمي والإنساني، وقد بلغ حجم العينة (٤٧٠) طالبا وطالبة، جرى اختيارهم عشوائيا، وطبق عليهم مقياس الكفاءة الإلكترونية للباحثان (عبد الحافظ وصالح، ٢٠٢٢) المكون من (٣٠) فقرة موزعة على أربعة أبعاد، وإعداد مقياس للاضطرابات النفسية تكون (١٤) فقرة، جرى تطبيقهما إلكترونيا على عينة البحث، بعد استعمال الوسائل الإحصائية (الاختبار التائي) ومعامل ارتباط بيرسون، وأظهرت النتائج: تمتع العينة بمستوى عال من استعمال التعليم الإلكتروني، وانهم لا يعانون من اضطرابات نفسية جراء ذلك الاستعمال، وان العلاقة بين المتغيرين ضعيفة وغير حقيقية وخاضعة للصدفة، وفي ضوء النتائج قدم الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات.

The current research aimed to identify the correlation between e-learning and psychological disorders among university students in light of the Corona pandemic, by identifying the level of use of e-learning, the level of psychological disorders, and some other demographic variables, as the current research was determined by students of Anbar University for morning study, males and females, For the scientific and humanitarian specializations, the sample size amounted to (470) male and female students, they were chosen at random, and the electronic competence scale of the researchers (Abdul Hafez& Saleh, 2022) was applied to them, which consisted of (30) items distributed over four dimensions, and a scale for mental disorders was prepared that consisted of (14) A paragraph, which was applied electronically to the research sample, after using the statistical methods (t-test) and Pearson correlation coefficient, and the results showed: the sample enjoyed a high level of using e-learning, and that they did not suffer from psychological disorders as a result of that use, and that the relationship between the two variables is weak and non-existent. Real and subject to chance, and in light of the results, the researchers presented a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.