ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رمزية القيم الاجتماعية في نصوص...>الوصف

رمزية القيم الاجتماعية في نصوص القراءة للطور الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Symbolism of Social Values in Reading Texts for Primary School
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: العرجوم، نبيلة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دروش، فاطمة فضيلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 21
DOI: 10.34277/1460-011-001-095
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1365898
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأنظمة التربوية | القيم الاجتماعية | التعليم الابتدائي | الدلالات الرمزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرمزية | الدلالية | القيم الاجتماعية | السياق الاجتماعي | سياق النص | Symbolism | Significance | Socialvalues | Socialcontext | Text context
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: نعمد من خلال هذه الدراسة إلى استشفاف توجهات النظام التربوي في الجزائر باعتباره جزءا من النظام الاجتماعي، من خلال تناول نصوص القراءة للطور الابتدائي بالتحليل على مستوى السياقات وعلى مستوى الأبعاد لاستجلاء ما إذا كانت هذه النصوص تعكس رمزية القيم الاجتماعية. وقد أفضت هذه الدراسة إلى القول أن النظام التربوي يقوم على تكريس تصورات ومفاهيم ورؤية للحياة في حدود منظومة القيم التي يختص بها المجتمع الجزائري ومن ثم فهو يشتغل على التشكيل الإيديولوجي للمتعلمين، لذلك فإن هذا التناول المبحثي يتكئ على طبيعة القيم الواردة في هذه النصوص للكشف عن صدقية رهانات هذه الدراسة.

Through this study, we seek to explore the orientations of the educational system in Algeria as part of the social system, by addressing the reading texts for the primary stage with analysis at the level of contexts and at the level of dimensions to clarify whether these texts the reflect. symbolism of social values. which leads to say that the educational system is based on dedicating perceptions, concepts and a vision of life within the limits of the value system that is specific to the Algerian society, and therefore it works on the ideological formation of the learners, so this research approach depends on the nature of the values contained in these texts to reveal the validity of the stakes this study.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.