Strategies and Challenges in Research Topic Selection in Algerian EFL Pre-Service Teacher Training Schools
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي |
| المؤلف الرئيسي: | Djouima, Leila (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Reguieg, Nacera Benali (Co-Author), Labed, Zohra (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 419 - 436 |
| DOI: |
10.35395/1728-009-003-071 |
| ISSN: |
1112-9255 |
| رقم MD: | 1366057 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | موضوع البحث | الاختيار | تدريب المتربصين | EFL | Research Topic | Selection | Teacher Training
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
من بين التحديات التي تواجه أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) المقبلين على التخرج في المدارس العليا للأساتذة اختيار موضوع البحث. يبدو أن هؤلاء المتربصون يواجهون صعوبات في اختيار موضوع يتوافق مع اهتماماتهم الخاصة ومتطلبات البحث. يعتمد اختيار موضوع البحث في الغالب على العديد من المعايير، بما في ذلك التوجهات العلمية، سهولة الموضوع، اعتبارات الوقت، وإتقان أدوات البحث، بالإضافة إلى ملاءمة السياق. هذا البحث عبارة عن محاولة لمعرفة طبيعة مواضيع البحث للمتربصين المقبلين على التخرج من المدارس العليا للأساتذة في تخصص اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تهدف هذه الورقة البحثية إلى تحديد العوائق التي يواجهونها عند اختيار موضوع البحث، وتحديد أسباب ودوافع اختيار مواضيعهم البحثية. باستخدام المنهج الوصفي، تم إجراء استبيان أخذ عينات عشوائي على 100 طالب مقبل على التخرج من المدارس العليا في كل من وهران، الجزائر العاصمة، قسنطينة وسطيف. اقترحت بعض النصائح والتوصيات التي من شانها مساعدة المتربصين الباحثين في المستقبل على التغلب على التحديات المحددة. Among the challenges English as a Foreign Language (EFL) graduating pre-service teachers (PSTs) face in the realm of conducting research is the selection of a research topic. Those graduating PSTs seemingly struggle to select a topic that would be compatible with their own interests and research requirements. The choice of a research topic is mostly driven by many criteria, including trends, ease, time considerations, mastery of research tools, in addition to context relevance. This research is an attempt to explore the nature of research topics in EFL teacher training contexts. It aims at identifying the obstacles pre-service trainees face while selecting a research topic, and questioning the reasons and the motivations behind selecting their research topics. Using a descriptive survey, a random sampling questionnaire is administered to 100 graduating students from ENS contexts in Oran, Algiers, Constantine, and Sétif. Tips are provided to help future PST researchers overcome the identified challenges. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9255 |
عناصر مشابهة
-
An Analysis of the Training Content at the Department of English of the Teacher Training School of Constantine
بواسطة: Djouima, Leila منشور: (2011) -
Introducing Teaching Portfolios in Pre-service English Language Teacher Education in the Teachers’ Training School of Constantine
بواسطة: Beleulmi, Saliha منشور: (2014) -
EFL Teachers' Perceptive of the Training Courses Held in the Schools of Private and Public Sectors at Amman Directorates of Education
بواسطة: Abu Saleh, Mona Sami Suleiman منشور: (2011) -
The Impact of the Pedagogical Content on the Observation Phase of Practical Training : Case of the Department of English at the Teacher Training School of Constantine
بواسطة: Djouima, Leila منشور: (2012) -
Developing Management Strategies For EFL Pre Service Teacher Training Classroom Discipline
بواسطة: Bouazid, Tayeb منشور: (2018)
