ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء اختبار تحصيلي معرفي بدلال...>الوصف

بناء اختبار تحصيلي معرفي بدلالة الأداء المهاري لمنهج المرحلة الثانية بكرة اليد

العنوان بلغة أخرى: Building a Cognitive Achievement Test in Terms of Skill Performance for the Second Stage Curriculum in Handball
المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الكناني، نورا عباس عبدالأمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kinani, Nawar Abbas Abdel Amir
مؤلفين آخرين: القؤادي، قيس سعيد دايم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 58 - 64
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 1366073
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الرياضية | رياضة كرة اليد | طلبة الجامعات | الاختبار التحصيلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار تحصيلي | الأداء المهاري | كرة اليد | Handball | Diagnostic Cognitive Test | Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: برزت أهمية البحث في بناء اختبار معرفي تشخيصي محكي وعلاقته بالأداء المهارى لطلاب المرحلة الثانية بكرة اليد. أما مشكلة البحث فتمحورت للإجابة على التساؤل هو هل أن مثل هذه الاختبارات المعرفية تعتبر تقويما لتلافي الأخطاء الكلية أو الجزيئية في الاختبارات والتي تبنى على وفق أسس علمية مدروسة التي من الممكن أن تعطينا تصورا واضحا لإمكانات البحث المعرفية والمهارية لتدريس مادة كرة اليد. أما الهدف الرئيسي للبحث هو إيجاد ومعرفة العلاقة بين الاختبار المعرفي والأداء المهارى لدى طلاب المرحلة الثانية بكرة اليد. أما فرض البحث فهو هل هناك علاقة ارتباط بين الاختبارات المعرفية والاختبارات المهارية. استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية لملائمته مشكلة البحث واشتمل على عينة البحث وعددهم (٠ ١٦) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع اختير عمديا وتم بناء اختبار تحصيلي معرفي واستخراج معاملاته العلمية كذلك تم استخراج القدرة التمييزية للاختبار وبعدها تم توزيعها على الخبراء والمختصين لأبداء آرائهم وصلاحية الاختبار وتم أيضا تقييم الأداء المهاري بعمل استمارة خاصة بذلك وتوزيعها على الخبراء والتأكد من صلاحيتها أيضا كذلك تم أجراء تجربة استطلاعية لتفادي المعوقات وتم تطبيق الاختبار في التجربة الرئيسة للبحث وتم جمع بيانات الدراسة وتفريغها ليسهل التعامل معها إحصائيا. قام الباحث بعرض النتائج على شكل جداول بلغ عددها (٢) جدول وتم عرض كل جدول من هذه الجداول. وتمت مناقشة النتائج لكل من متغيرات الدراسة وهي الاختبار التحصيلي المعرفي وكذلك تقييم الأداء المهاري ومن خلال ذلك تم التوصل إلى تحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه. من خلال ما تم عرضه من نتائج استنتج الباحث ما يأتي: أن الاختبار التحصيلي المعرفي بدلالة المهارات الأساسية بكرة اليد قاس مدى التحصيل المعرفي لدى عينة البحث.

The importance of the research lies in building a spoken diagnostic cognitive test and its relation to the skill performance of students of the second stage in handball. As for the research problem, it focuses on answering the question s "Are such cognitive tests considered an evaluation to avoid total or molecular errors in the tests" and? "Is there a relationship of correlation between cognitive tests and skill tests?". The descriptive approach in the survey method and correlational relationships is used for its suitability to the research problem. The research sample includes (160) male and female students randomly selected from a deliberately chosen community..
ISSN: 1991-7791

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.