تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تأثير طريقتي تدريسي المنافسة ا...>الوصف

تأثير طريقتي تدريسي المنافسة الفردية الذاتية والمحاكاة الذاتية في اكتساب الأداء الفني لبعض المهارات المركبة بكرة اليد للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Two Teaching Methods Individual Self-Competition and Self-Simulation on Students’ Acquisition of the Technical Performance of some Complex Handball Skills
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الصفار، ابتسام علي رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saffar, Ibtisam Ali Rashid
المجلد/العدد: مج17, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 471 - 487
DOI: 10.33984/0904-017-005-027
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1532074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | المهارات الرياضية | الأداء المهاري | رياضة كرة اليد | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنافسة الفردية الذاتية | المحاكاة الذاتية | الأداء الفني | المهارات المركبة | كرة اليد | Self-Individual Competition | Self-Simulation | Artistic Performance | Complex Skills | Handball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تتجلى أهمية البحث ومن هنا جاءت أهمية البحث للارتقاء بمستوى تعليم الأداء المهاري المركب من ناحية السرعة في لعبة كرة اليد وفق طرائق تدريسية صحيحة تساعد على الاعتماد الذاتي في التعليم سواء في المنافسة أو المحاكاة والتي يعتبران طريقتان مختلفتان في التطبيق والأداء ولكنهما يعطيان هدف واحد للتعلم. ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير طريقتي تدريسي المنافسة الفردية الذاتية والمحاكاة الذاتية في اكتساب الأداء الفني لبعض المهارات المركبة بكرة اليد الطلاب. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم المجموعات المتكافئة (مجموعتين تجريبية) وتم تحديد عينة البحث بعينة الطلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة صلاح الدين وتم اختيار الاختبارات المقننة لقياس سرعة الأداء المهاري المركب وكذلك إجراء التجارب الاستطلاعية المهمة والتجريبية الميدانية وتطبيق طريقتي التدريس ومعرفة تأثيرهما والمقارنة بينهما باستعمال الوسائل الإحصائية المطلوبة.

The importance of the research is evident, and from here came the importance of the research to raise the level of teaching complex skill performance in terms of speed in the game of handball according to correct teaching methods that help self-reliance in education, whether in competition or simulation, which are considered two different methods of application and performance, but they give one goal for learning. The research aims to identify the effect of the two methods of teaching self-individual competition and self-simulation in acquiring the technical performance of some complex handball skills for students. The researcher used the experimental approach with an equal group design (two experimental groups). The research sample was determined by a sample of third-stage students in the College of Physical Education and Sports Sciences, Saladin University. Standardized tests were chosen to measure the speed of complex skill performance, as well as conducting important exploratory and experimental field experiments, applying the two teaching methods and knowing their effect. And compare them using the required statistical methods.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.