| LEADER |
04220nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2118440 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/1371-000-076-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a محمد، رضا عبدالفتاح إبراهيم
|g Mohamed, Reda Abdelfattah Ibrahim
|e مؤلف
|9 522508
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لاستخدام إدارة المعرفة كمدخل للتخطيط الاستراتيجي في رفع كفاءة الخدمات الإدارية بمؤسسات التعليم العام:
|b دراسة ميدانية على العاملين بمدرسة الثانوية الثاني عشر للبنات بخميس مشيط
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2023
|g شباط
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 61
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى مناقشة استخدام إدارة المعرفة كمدخل للتخطيط الاستراتيجي كمنهجية وعملية يمكن أن ترفع من كفاءة الخدمات الإدارية بمؤسسات التعليم العام. بالتطبيق على مدرسة الثانوية الثاني عشر بخميس مشيط بالمملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وبلغت عينة البحث نحو (60) مفردة من مختلف منسوبات بالمؤسسة المبحوثة، أسفرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بنسبة 66.3% عند مستوى معنوية 0.05 بين إدارة المعرفة والتخطيط الاستراتيجي لدي العاملين بالمدرسة، كما توصلت الدراسة إلى أن تطبيق التخطيط الاستراتيجي داخل القطاع التعليمي يؤدي إلى زيادة في القدرة المعرفية وتسهيل عمليات تبادل ومشاركة المعرفة بين العاملين، أوصت الدراسة بضرورة تخصيص فريق مهني متخصص يكون عمله الأساسي هو إدارة أنشطة وجهود المعرفة ضمن معايير محددة تتناسب مع طبيعة عمل واحتياجات المؤسسات التعليمية.
|b The current study aimed to discuss the use of knowledge management as an input to strategic planning as a methodology and process that can raise the efficiency of administrative services in public education institutions. By application to the twelfth secondary school in Khamis Mushait in the Kingdom of Saudi Arabia, The study used the descriptive approach, and the research sample consisted of (60) individuals from various employees of the researched institution. The results of the study revealed that there was a statistically significant correlation of 66.3% at a significant level of 0.05 between knowledge management and strategic planning among school staff. The study also found that the application of strategic planning within the educational sector leads to an increase in cognitive ability and facilitates the exchange and sharing of knowledge among workers. he study recommended the need to allocate a specialized professional team whose main work is to manage knowledge activities and efforts within specific criteria commensurate with the nature of work and needs of educational institutions.
|
| 653 |
|
|
|a القطاع التعليمي
|a التنمية المهنية
|a الكفاءة المهنية
|a الإدارات التعليمية
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a التخطيط الاستراتيجي
|a مؤسسات التعليم
|b Knowledge Management
|b Strategic Planning
|b Education Institutions
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، إنجي أحمد عبدالغني
|g Mustafa, Engy Ahmed Abdul-Ghani
|e م. مشارك
|9 603834
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 الإدارة
|6 Economics
|6 Management
|c 011
|e Remah Review for Research and Studies
|f Rimāḥ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 076
|m ع76
|o 1371
|s مجلة رماح للبحوث والدراسات
|v 000
|x 2392-5418
|
| 856 |
|
|
|u 1371-000-076-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1366669
|d 1366669
|
