ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية مقترحة قائم...>الوصف

استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التدريس الإيجابي من خلال منصة كاتب "Kateb" في تحصيل مادة الأحياء وتنمية مهارات إدارة المعرفة وفاعلية الذات لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Using a Proposed Strategy Based on Positive Teaching through "Kateb" Platform in the Achievement of Biology and the Development of Knowledge Management Skills and Self-Efficacy among Secondary School Students
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: خليل، شرين السيد إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khlil, Sherin Al-Said Ebrahim Mohamed
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 44 - 99
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1366674
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس الإيجابي | إدارة المعرفة | فاعلية الذات | طلبة المرحلة الثانوية | المنصات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية مقترحة | التدريس الإيجابي | منصة كاتب "Kateb" | التحصيل | مهارات إدارة المعرفة | فاعلية الذات | A Proposed Strategy | Positive Teaching | "Kateb" Platform | Achievement | Knowledge Management Skills | Self-Efficacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التدريس الإيجابي من خلال منصة كاتب "Kateb" في تحصيل مادة الأحياء وتنمية مهارات إدارة المعرفة وفاعلية الذات لدى طالبات المرحلة الثانوية، وطبق البحث على عينة من طالبات الصف الثالث الثانوي من مدرسة سمو الفيصل التعليمية بمحافظة الخفجي بالمملكة العربية السعودية، واشتملت على مجموعتين: مجموعة تجريبية بلغ عددها (۳۰) طالبة، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (۳۰) طالبة في الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي (۲۰۲۲) ، وقد تم إعداد مجموعة من المواد والأدوات البحثية؛ تمثلت في: إعداد دليل المعلمة، وكراسة نشاط الطالبة، واختبار تحصيلي، ومقياس مهارات إدارة المعرفة، ومقياس فاعلية الذات، وتم تطبيق أدوات البحث قبليًا على المجموعتين، ثم إجراء المعالجة، ثم تطبيق أدوات البحث بعديًا، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية بالتطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لأدوات البحث لصالح المجموعة التجريبية.

The current research aims to identify a proposed strategy based on positive teaching by "Kateb" platform in the achievement of biology and the development of knowledge management skills and self-efficacy for secondary school students. It was applied to a sample of third-grade secondary school students from Smou Al-Faisal Educational School in Al-Khafji Governorate, Saudi Arabia, and it included two groups the number of each group was (30) students. A set of research materials and instruments have been prepared. The results showed that there is a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental group, the research sample, in the pre and post application of the research instruments for the post application. Also, there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group and the control group in the post application of the research instruments for the experimental group.
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.