فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة ( TBL ) في إكساب طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية بعض مهارات التواصل اللفظي في مادة الأحياء
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، سوزان محمد حسن السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 13, ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 1 - 41 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 66948 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
171
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
769491 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تعليم الكتروني قائم على أسلوب القبعات الستة لتنمية بعض مهارات التفكير في مادة الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الخضيري، يسرا عبدالعزيز جاسر منشور: (2012) -
استخدام نموذج شوارتز في تدريس الأحياء لتنمية بعض مهارات التواصل العلمي ومتعة التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية مرتفعات التحصيل
بواسطة: محمد، أماني عبدالشكور عبدالمجيد منشور: (2023) -
فاعلية التعلم الذتي السمعي في تنمية التفكير الناقد والتحصيل في الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: بخش، هالة طه عبدالله منشور: (2005) -
فاعلية تدريس مادة الأحياء القائم على التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي مسارات بمحافظة جدة
بواسطة: الشمراني، هلاله أحمد عبدالله منشور: (2023) -
أثر توظيف استراتيجية التعلم المرتكز على المهمة (TBL) في تنمية المفاهيم ومهارات التواصل العلمي لدي طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: حمد، تغريد رفيق أحمد منشور: (2017)
