ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مساهمة مستشار التوجيه والإرشاد...>الوصف

مساهمة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في تفعيل دور الوساطة المدرسية

العنوان بلغة أخرى: The Contribution of the School and Vocational Guidance Counseling Counselor in Activating the Role of School Mediation
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: دشاش، نادية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قرايرية، وسيلة حرقاس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 667 - 691
DOI: 10.46313/1707-027-003-044
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1367239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الوساطة المدرسية | الصراع النفسي | الإرشاد المدرسي | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوساطة المدرسية | الصراع | مستشار التوجيه | الإرشاد المدرسي والمهني | Conflict | Counselor of Guidance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: جاءت فكرة المقال للتعرف على دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني كقائم على فعل التوجيه في مجال الوساطة المدرسية بالمؤسسات التعليمية للمساهمة في تخفيف من الصراعات والمشكلات التي يمكن أن تتواجد في الوسط المدرسي، حيث أظهرت النتائج أن له دور مهم وإيجابي لعدة اعتبارات منها اختصاصه، موقعه بالمؤسسة والمهام المنوطة به بالإضافة لتواجده كعضو في الفريق الإداري والتربوي دون أن ننسى ما نصت عليه الأطر التشريعية من مهام وممارسات وأدوار مهنية فعلية في الميدان.

The aim of presenting the idea of this article is to identify the role of the counselor for school and vocational guidance and counseling, as based on the act of guidance in school mediation in educational institutions to contribute to alleviating conflicts and problems that may exist in the school environment. The results showed that he has an important and positive role for several considerations, including his specialization And his position and tasks entrusted to him in addition to his presence as a member of the administrative and educational team of the Foundation, without forgetting what the legislative frameworks stipulated in terms of tasks and actual professional practices in the field.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.