ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقرير المصير وعلاقته بأسلوب ال...>الوصف

تقرير المصير وعلاقته بأسلوب التركيب التكاملي لدى طلبة الدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى: Self-Determination and its Relation to Integrative Complexity Style among the Postgraduate Students
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: بدر، طارق محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bader, Tariq Mohammed
المجلد/العدد: ع144
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: آذار
الصفحات: 121 - 142
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1368052
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأساليب المعرفية | الكفاءة الذاتية | التحصيل الأكاديمي | التوافق النفسي | طلبة الدراسات العليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقرير المصير | أسلوب التركيب التكاملي | الطلبة | الدراسات العليا | Self-Determination | Integrative Complexity Style | Students | Postgraduate Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: يعد مفهوم تقرير المصير الذي قد يؤثر في تحصيل الطلبة أداة لتعرف مكامن القوة لديهم، كما لا يخفي دور الأساليب المعرفية بوصفها طرائق الشخص المميزة في تفضيل وتفعيل المعلومات، وعن طريق تلك الأساليب المعرفية يمكننا التنبؤ وبدرجة معقولة بنوع السلوك الذي يمكن أن يقوم به الأفراد الذين يختلفون في أساليبهم المعرفية في أثناء مواجهتهم لمواقف الحياة المختلفة. عليه طبق هذا البحث على عينة بلغ عدد أفرادها (٤٠٠) طالب وطالبة من طلبة الدراسات العليا اختيروا بالطريقة الطبقية وبالأسلوب المتناس؛ ولتحقيق ذلك جرى بناء مقياس لقياس تقرير المصير على وفق نظرية (Ryan,l985 & Deci) والمكون بصورته النهائية من (٣٣) فقرة، وآخر لقياس الأسلوب المعرفي التركيب التكاملي (التجريدي- العياني) على وفق نظرية (Harvey et al., 1967) والمكون بصورته النهائية من (22) فقرة؛ وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة أشارت نتائج البحث إلى أن طلبة الدراسات العليا يتصفون بتقرير المصير، وأن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية في تقرير المصير على وفق متغير الجنس ولصالح الذكور ومثل ذلك الفرق لصالح طلبة الدكتوراه، وأن طلبة الدراسات العليا يفضلون أسلوب التركيب التكاملي التجريدي؛ وهناك فرق ذو دلالة إحصائية في هذا الأسلوب على وفق متغير الجنس ولصالح الذكور مع وجود مثل هذا الفرق لصالح طلبة الدكتوراه، مع وجود علاقة ارتباطية طردية بين متغيري البحث بلغت (0.41) واختتم البحث التوصيات والمقترحات.

The concept of self-determination that affects students’ achievement is a tool for recognizing their strengths, and the role of cognitive methods as a person’s distinctive methods in favoring and activating information, and through those cognitive methods, we can predict, to a reasonable degree, the type of behavior that can be performed by individuals who differ in their methods. knowledge as they face different life situations. Accordingly, this research was applied to a sample of (400) male and female postgraduate students who were chosen by the stratified and proportional method. To achieve this, a scale was built to measure self-determination according to (Deci & Ryan, 1985), which in its final form consisted of (33) paragraphs. And another to measure the method of integrative synthesis (abstract - macroscopic) according to the theory (Harvey et al., 1967), which in its final form consisted of (22) paragraphs; Using the appropriate statistical methods, the results of the research indicated that graduate students are characterized by self-determination, and that there is a statistically significant difference in self-determination according to the gender variable in favor of males, and the same difference is in favor of doctoral students, and that graduate students prefer the method of integrative and abstract synthesis; There is a statistically significant difference in this method according to the variable of sex and in favor of males, with the presence of such a difference in favor of doctoral students, with the presence of a direct correlation between the two variables of the research amounted to (0.41), and the research concluded with some recommendations and suggestions.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.