ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دافعية التفرد لدى طلبة الدراسا...>الوصف

دافعية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى: Motivation of Exclusivity among Postgraduate Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الموسوي، علي حمدان كافي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1056 - 1081
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1362655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات العليا | التحصيل الأكاديمي | الكفاءة الذاتية | الخبرات المعرفية | الذكاء الإبداعي | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دافعية التفرد | شخصية الفرد | الاستقلالية الذاتية | Exclusivity Motivation | Individual Personality | Autonomy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي دافعية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا تعرف: أولا: مستوى دافعية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا. ثانيا: دلالة الفروق في مستوى دافعية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا تبعا لمتغيرات: النوع (ذكور، إناث) التخصص الدراسي (علمي، إنساني) والمرحلة الدراسية (الماجستير، الدكتوراه). ويتحدد البحث الحالي بطلبة الدراسات العليا (الماجستير، الدكتوراه) لكلا الجنسين (الذكور، الإناث) وللتخصص الدراسي (علمي، إنساني)، لدى كليات جامعة القادسية للعام الدراسي (٢٠٢١ -٢٠٢٢)، كما يتحدد بمتغير دافعية التفرد. ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث على بناء مقياس دافعية التفرد، وتألف المقياس في صورته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز، من (٢٨) فقرة واستكمالا لذلك قام الباحث بتطبيق المقياس على عينة قوامها (٤٠٠) طالبا وطالبة تم سحبها بالطريقة الطبقية العشوائية التي اختير منها على وفق الأسلوب المتناسب، للعام الدراسي (٢٠٢١ -٢٠٢٢) ويعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات من أهمها: أن عينة البحث من طلبة الدراسات العليا لديهم دافعية التفرد. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا تبعا لمتغير النوع (ذكور - إناث). وتبعا لمتغيرات التخصص الدراسي (علمي، إنساني). وتبعا لمتغير المرحلة الدراسية (ماجستير، دكتوراه). وبناء على هذه الاستنتاجات خرج البحث بجملة من التوصيات من أهمها على وزارة التعليم العالي دعم شريحة طلبة الدراسات العليا لأنهم ذو دافعية تفرد معتدلة والكفاءة العالية والخبرات المعرفية القيمة. وبناء على هذه الاستنتاجات خرج البحث بجملة من والمقترحات من أهمها: أجراء دراسات وبحوث دافعية التفرد وعلاقته بالذكاء الإبداعي لدى طلبة الجامعة.

The current research aims [the motivation of exclusivity among postgraduate students] to know: First: the level of exclusivity motivation among postgraduate students. Second: The significance of the differences in the level of self-motivation among postgraduate students, according to the variables: gender (male, female), academic specialization (scientific, human), and educational stage (Master's, PhD). The current research is determined by postgraduate students (Masters, PhD) for both sexes (male, female) and for academic specialization (scientific, human), at the faculties of Al-Qadisiyah University for the academic year (2021-2022), and is also determined by the variable of exclusivity motivation. In order to achieve the objectives of the research, the researcher relied on building a measure of motivation for exclusivity, and the measure consisted in its final form after completing the conditions of honesty, stability and ability to distinguish, from (28) items, and to complete this, the researcher applied the measure to a sample of (400) male and female students that were drawn using the random stratified method From which it was chosen according to the proportional method, for the academic year (2021-2022) and after collecting the data and processing it statistically with the help of the Statistical Bag for Social Sciences (SPSS), the research reached a set of conclusions, the most important of which are: that the research sample of postgraduate students has the motivation of exclusivity. There are no statistically significant differences in the motivation of exclusivity among postgraduate students, according to the gender variable (male-female). And according to the variables of academic specialization (scientific, human). And according to the variable of the educational stage (Masters, PhD). Based on these conclusions, the research came out with a number of recommendations, the most important of which is that the Ministry of Higher Education should support postgraduate students because they have moderate uniqueness motivation, high efficiency, and valuable knowledge experiences. Based on these conclusions, the research came out with a number of proposals, the most important of which are: conducting studies and research on the motivation of exclusivity and its relationship to creative intelligence among university students.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.