ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى مقروئية نصوص كتاب الأحيا...>الوصف

مستوى مقروئية نصوص كتاب الأحياء للصف الحادي عشر في سلطنة عمان وعلاقته بالتحصيل الدراسي للطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Readability of Texts of the Biology Book for the Eleventh Grade in the Sultanate of Oman and its Relationship to the Academic Achievement of Students
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: التوبي، عبدالله بن سيف بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tobi, Abdullah Saif
مؤلفين آخرين: الشقران، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 13 - 49
DOI: 10.35201/0246-019-001-001
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 1368062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكتب الدراسية | المحتوى التعليمي | مقروئية النصوص | التحصيل الدراسي | الطلبة العمانيون
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقروئية | التحصيل الدراسي | اختبار التتمة | كتاب الأحياء | Readability | Academic Achievement | Cloze Test | Biology Book
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس مستوى مقروئية نصوص كتاب الأحياء للصف الحادي عشر في سلطنة عمان وعلاقته بالتحصيل الدراسي للطلبة، ولتحقيق أهداف البحث، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في دراستهما، وأعدا اختبار التتمة (كلوز) لثمانية نصوص من كتاب الأحياء لقياس مستوى مقروئيتها، طبق البحث على عينة اختيرت عشوائيا مكونة من (94) طالبًا وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر من مدرستين من المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية بمحافظة مسقط، منهم (46) طالبًا و(48) طالبة. وتوصل الباحثان إلى النتائج الآتية: إن مستوى مقروئية نصوص كتاب الأحياء للصف الحادي عشر مناسبة للطلبة في هذه المرحلة التعليمية؛ إذ بلغت نسبة الطلبة في المستوى فوق الإحباطي (74.2%) وهو مجموع نسب الطلبة في المستويين المستقل والتعليمي. وأظهرت أيضا أن مستوى مقروئية الطالبات للنصوص أعلى من مستوى المقروئية لدى الطلبة، فقد تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الطلبة الكلية على اختبار التتمة لصالح الطالبات. ومن ناحية أخرى وجد أن هنالك علاقة ارتباطية قوية بين متوسط مقروئية جميع النصوص لجميع الطلبة ومتوسط التحصيل الدراسي لجميع الطلبة. وأن مستوى تحصيل الطالبات الدراسي أعلى من مستوى تحصيل الطلبة. وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بالاهتمام بقياس مقروئية نصوص كتب المواد الدراسية المختلفة، والتحقق من مناسبتها لمستوى الفئة أو المرحلة التي أعدت لها، وذلك من خلال تجربتها وقياس مقروئية نصوصها قيل تعميمها.

The present study aimed at assessing the level of the readability of the 11th gradetexts biology book in the Sultanate of Oman and its relation to the academic achievement as well as its relation to the gender of the students. To achieve the objectives of the study, the researchers used the descriptive approach in their study. The Cloze test was prepared for eight texts from the biology book to measure the level of its readability, distributed on a randomly selected sample of (94) students from the 11th grade of two public schools affiliated to the Directorate of Education in Muscat Governorate, of which(46) males, and (48) females. The study found the following results: The level of the readability of the biology book for the 11th grade is suitable for students in this educational stage. The percentage of students in the above level is 74.2%, which is the total average of students in the independent and educational levels. It also showed that the level of female students' readability of texts is higher than that of male students, where there were statistically significant differences in the students' grades on the cloze test and for the benefit of the students. On the other hand, there was a strong correlation between the average readability of all texts for all students and the average achievement of all students. Finally, the results showed that the level of female students’ achievement is higher than that of males. In light of the results, the researchers recommended a number of recommendations, including: To take care of measuring the readability of the books of different subjects, and verify their relevance to the level of the class or stage prepared for them, and verify their suitability to the level of the class or stage prepared for them, through the procedure of testing and assessing the readability of its texts before generalization.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.