Perception des Etudiants Algériens de la Notion de "Modèle" dans Leurs Etudes en Physique
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |
| المؤلف الرئيسي: | Houatis, Djamel (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Oldache, Mustapham (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | فيفري |
| الصفحات: | 539 - 550 |
| DOI: |
10.35156/1192-016-001-039 |
| ISSN: |
1112-9263 |
| رقم MD: | 1368308 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Model | Modeling | Learning | Physics | Epistemology
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
In this article, we will focus on the interaction of Algerian university students with the concept "model". We will identify the distinctive features of their epistemological views on the notion of "model", soliciting them by interviewing students from Yahia Fares University of Medea. It seems to us that the results of this study can be taken into account in the design of the programs so as to put the students in favorable conditions when integrating the model into teaching physics. Dans cet article, nous allons porter notre attention sur l’interaction des étudiants universitaires algériens avec le concept "modèle".Nous identifierons les trais distinctifs de leurs points de vue épistémologiques sur la notion de "modèle" en sollicitant par entretien des étudiants de l’université Yahia Fares de Médéa. Les résultats de cette étude pourraient, il nous semble, être pris en compte dans la conception des programmes afin de mettre les étudiants dans des conditions favorables lors de l’intégration du modèle dans l’enseignement de la physique. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9263 |
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