كفاءة التدريس القائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات نقد المقروء وإنتاج النص الموازي لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
Efficiency of Teaching Based on Successful Intelligence theory in Developing the Skills of Reading Criticism and Producing the Parallel Text for the Pupils of the Primary Fifth Grade |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، رحاب عبدالحميد عطية رزق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rezk, Rehab Abd El-Hamid Atia |
| مؤلفين آخرين: | فضل الله، محمد رجب (مشرف) , ناصف، كمال طاهر موسى (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | العريش |
| الصفحات: | 1 - 182 |
| رقم MD: | 1368762 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العريش |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
285
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: الحربي، حصة جهز زين منشور: (2021) -
توظيف إستراتيجيات "كاجان" لتنمية مهارات نقد النص المسموع والمقروء لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم منشور: (2021) -
توظيف السياق في تنمية بعض مهارات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالرحمن، شيماء عبدالحميد جاد جاد منشور: (2022) -
برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارة فهم المعنى من خلال السياق لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس الهندسة في تنمية القدرة المكانية ومهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2019)
