| LEADER |
04637nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2120489 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 725400
|a زيداني، أنفال
|e مؤلف
|g
|
| 245 |
|
|
|a جهود مجمع اللغة العربية بالقاهرة في صناعة المعجم العربي
|
| 246 |
|
|
|a The Efforts of the Arabic Language Academy in Cairo in Making the Arabic Lexicon
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 84 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تأسس مجمع اللغة العربية بالقاهرة سنة 1919م حفاظا على اللغة العربية وتطويرها، لتساير مستجدات الحضارة، وكان اتصال اللغويين العرب باللسانيات الغربية وظهور الطباعة عاملين أساسيين في صناعة المعجم العربي الحديث، والانتقال من التأليف المعجمي القديم إلى ما أفرزته الحضارة الغربية من تقنيات وأساليب ومفاهيم تمس جوهر التأليف المعجمي، فحمل المجمع مهمة التجديد المعجمي، بأن أوكل المستشرق فيشر Fisher مهمة إنجاز المعجم التاريخي للغة العربية وكلف المعجميين العرب بتأليف المعجم الوسيط وفق معايير حديثة في الجمع والوضع والتعريف، ثم أخرج المعجم الكبير الذي يعد أضخم مشروع أنجزه المجمع، حيث حشد له جهود الخبراء والمعجميين وموَله بالدعم المادي. من هذا المنطلق نتساءل: ما صور التجديد في معاجم المجمع اللغوي بالقاهرة؟ وما الانتقادات الموجهة إليه؟ وأي معجم تأمل الأمة العربية إنجازه؟ ومن أهم النتائج المتوصل إليها في هذا البحث:- أن نحافظ على تراثنا العربي مع العمل على صناعة المعاجم بما يتوافق ومستجدات العصر، ليكون التجديد في العرض وملاءمة المناهج الحديثة.
|b The Arabic Language Academy in Cairo was established in 1919 AD in order to reserve and develop the Arabic Language, to keep pace with the developments of civilization. The contacting of Arab linguists with Western Linguistics and printing appearance were two main factors in making the modern Arabic Lexicon, and changing from the ancient lexical composition to the techniques, methods and concepts produced by the Western civilization that touch the nature and core of the lexical composition. The Academy carried the mission of lexical renewal, by entrusting the orientalist "FISHER" with the duty of completing the historical lexicon of Arabic Language and assigning the Arab lexicographers to compose the intermediate lexicon according to modern standards in compiling, setting and defining. Then, it produced the Great Lexicon, which is the largest project accomplished by the Academy, for which it mobilized the efforts of experts and lexicographers and financed it with financial support. From this view point, we ask: Q1: What are the forms of renewal in the lexicons of the linguistic Academy in Cairo? Q2: What are the criticisms submitted against it? Q3: Which lexicon does the Arab nation hope to accomplish? Among the most important results reached in this research: - To preserve our Arab heritage while working on the manufacture of dictionaries in accordance with the developments of the times, renewal in presentation and appropriateness of modern curricula.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المعاجم العربية
|a مجمع اللغة العربية
|a القاهرة
|
| 692 |
|
|
|a مجمع
|a اللغة العربية
|a القاهرة
|a التأليف المعجمي
|a اللسانيات الغربية
|b Academy
|b Arabic Language
|b Cairo
|b Lexical Composition
|b Western Linguistics
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-013-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1368800
|d 1368800
|
