ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي باستخدام...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية تحليل المهمة الحركية وفق منحنى النظم في تفعيل بيئة التعلم للواجب الحركي بدرس التربية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: درويش، محمد سالم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Darwish, Mohamed Salem Hussein
مؤلفين آخرين: محمد، طه أحمد أبو سريع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع64, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 249 - 287
DOI: 10.21608/jprr.2023.288210
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1368976
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | العملية التعليمية | التربية الحركية | التربية الرياضية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفاعلية | نماذج المحاكاة التفاعلية ثلاثية الأبعاد | درس التربية الرياضية | تلاميذ المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية تحليل المهمة الحركية للواجب الحركي المدعمة بنماذج المحاكاة التفاعلية ثلاثية الأبعاد وفق منحى النظم في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية بإتباع القياسات القبلية البعدية نظرًا لملائمته لطبيعة البحث، كما تمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية بمدرسة عزيز أباظة الرسمية للغات التابعة لإدارة شرق مدينة نصر، والبالغ قوامها (٧٠) تلميذًا للعام الدراسي 2022/2023م، كذلك اختار الباحثان عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية بمدرسة عزيز أباظة الرسمية للغات التابعة لإدارة شرق مدينة نصر للعام الدراسي 2022/2023م، والبالغ قوامها (٧٠)، بنسبة (100%) من المجتمع الكلي للبحث، كما قام الباحثان أثناء التطبيق العملي باستبعاد التلاميذ الذين تعدت نسبة غيابهم 20% من مدة تطبيق البحث والبالغ عددهم (5) تلاميذ، كذلك قام الباحثان باختيار عينة استطلاعية قوامها (١٥) تلميذ من مجتمع البحث، وخارج عينة البحث الأساسية، لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات "قيد البحث"، وبذلك أصبحت عينة البحث الأساسية (٥٠) تلميذًا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، بواقع تصنيفي (25) تلميذ لكل مجموعة، استخدم الباحثان برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية لإجراء المعالجات الإحصائية للبيانات الأساسية داخل هذا البحث باستخدام Statistical Package For Social SPSS. وقد توصل الباحثان إلى الاستنتاجات التالية: فاعلية المنهاج التعليمي/ والأنشطة التعليمية بالبرنامج التعليمي المقترح بإستخدام استراتيجية تحليل المهام الحركية للواجب الحركي المدعمة بنماذج المحاكاة التفاعلية ثلاثية الأبعاد وفق منحى النظم في مستوى الأداء المهاري للمهارات الأساسية في كرة السلة "قيد البحث" لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهاري للمهارات الأساسية في كرة السلة "قيد البحث" لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كما يوصي الباحثان بالآتي: تدريب معلمي التربية الرياضية على تصميم برامج تعليمية-تعلميه تستند إلى نموذج المحاكاة التفاعلية ثلاثية الأبعاد في مختلف الألعاب الرياضية وفي جميع المراحل التعليمية، تدريب معلمي التربية الرياضية على تصميم برامج تعليمية-تعلميه تستند إلى استراتيجية تحليل المهام الحركية للواجب الحركي في مختلف الألعاب الرياضية وفي جميع المراحل التعليمية.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.