| LEADER |
06608nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2120906 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-014-041-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a شحادة، أنس محمد
|g Shihada, Anas Mohammed
|e مؤلف
|9 516220
|
| 245 |
|
|
|a المعتقدات الهازمة للذات وعلاقتها بمستوى الإنهاك النفسي لدى عينة من المرشدين النفسيين بمدارس مدينة دمشق الرسمية
|
| 246 |
|
|
|a Self-Defeating Beliefs and their Relationship to the Level of Psychological Burnout among a Sample of Counselors at the Public Schools in Damascus City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2023
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 102 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف العلاقة بين المعتقدات الهازمة للذات والإنهاك النفسي، لدى عينة تضمنت (150) من مرشدين النفسيين بمدارس مدينة دمشق للتعليم الثانوي؛ حيث استخدم مقياسي المعتقدات الهازمة للذات والإنهاك النفسي، من خلال المنهج الوصفي الارتباطي، وعولجت البيانات من خلال برنامج (Spss). وأظهرت النتائج: ارتفاع مستوى كل من المعتقدات الهازمة للذات، والإنهاك النفسي لدى أفراد عينة الدراسة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المعتقدات الهازمة للذات والإنهاك النفسي، كما تبين عدم وجود فروق بين المرشدين النفسيين على مقياس المعتقدات الهازمة للذات تبعاً لمتغير: (الجنس، التخصص الدراسي)، إضافة لعدم وجود فروق بين المرشدين النفسيين على مقياس الإنهاك النفسي تبعاً لمتغير (التخصص الدراسي)، في حين كانت الفروق دالة إحصائياً وفقاً لمتغير الجنس؛ ولصالح الإناث، كما كان مرتفعو المعتقدات الهازمة للذات أكثر معاناة من الإنهاك النفسي. كما وضعت مجموعة من التوصيات والمقترحات أبرزها: إعداد برامج إرشادية من الباحثين في كليات التربية في جامعات على الجمهورية العربية السورية وبالتعاون مع وزارة التربية، تقوم المنهج العقلاني الانفعالي، والمعرفي السلوكي لتعديل المعتقدات الهازمة للذات الشائعة لدى المرشدين النفسيين، بما يساعدهم في اتباع نمط تفكير منطقي، وإعداد دورات تدريبية يكون الهدف منها تدريبهم على كيفية ممارسة إجراءات الرعاية الذاتية، بما يسهم في الحد من مستوى الإنهاك النفسي لديهم، يضاف إلى ذلك تنفيذ دورات تدريب وإعداد مهني للمرشد النفسي لاطلاعه على كل ما هو جديد في مجال الإرشاد النفسي، بما يسهم في تحديد مهامه ومسؤولياته بشكل دقيق، مما يخفف من الأعباء والضغوط المهنية والنفسية التي يتعرض لها، والتي توصله للإنهاك النفسي.
|b The study aims to identify the relationship between self- defeating beliefs and psychological burnout among a sample of 150 counselors working at the secondary schools in Damascus. The researcher used self- defeating beliefs and psychological burnout scales and adopted the descriptive correlative approach. Data were processed through SPSS program. The results showed a high level of self- defeating beliefs and psychological burnout among the study sample members, in addition to the existence of positive and significant correlation between self- defeating beliefs and psychological burnout, no differences between counselors on self- defeating beliefs scale were found according to the variables of gender and academic specialization. There are no differences between counselors on psychological burnout scale according to school specialization variable, while the differences were statistically significant according to gender variable for the benefit of females. In addition, the counselors with high level of self- defeating beliefs suffered more from psychological burnout. A set of recommendations and proposals were also developed, most notably: Preparing guidance programs by researchers at the faculties of education at the universities of the Syrian Arab Republic, in cooperation with the Ministry of Education, based on the rational, emotional, and cognitive- behavioral approach to modify the self- defeating beliefs that are common among psychological counselors. Such programs will help them follow a pattern of logical thinking. Nevertheless, the training courses will aim to train them on how to practice self- care procedures which contributes to reducing their level of psychological burnout. In addition to implementing training and professional preparation courses for the psychological counselor to inform him of everything new in the field of psychological counseling. This step will contributes to identifying his duties and responsibilities accurately and help relieving the burdens and the professional and psychological pressures he is exposed to, which eventually leads to psychological burnout.
|
| 653 |
|
|
|a التقدير الذاتي
|a الضغوطات النفسية
|a الإرشاد النفسي
|a المعاملة الوالدية
|
| 692 |
|
|
|a المعتقدات الهازمة للذات
|a الإنهاك النفسي
|a المرشد النفسي
|b Self-Defeating Beliefs
|b Psychological Burnout
|b Counsellor
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 041
|m مج14, ع41
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 014
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-014-041-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369199
|d 1369199
|
