| LEADER |
03808nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2120921 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2022.118832.1111
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نصر، آية
|q Nasr, Ayah
|e مؤلف
|9 725548
|
| 242 |
|
|
|a A Theater Program to Educate Primary Stage Students About Bullying:
|b Quasi-Experimental Study
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مسرحي لتوعية تلاميذ المرحلة الابتدائية بظاهرة التنمر:
|b دراسة شبه تجريبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 2665 - 2690
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مسرحي في التوعية بظاهرة التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد اعتمدت البحث إلى المنهج شبه التجريبي، واستخدم البحث عدة أدوات منها؛ برنامج مسرحي يتكون من ثلاث نصوص مسرحية توضح مفهوم التنمر وأنواعه والأثار المترتبة عليه وكيفية مواجهته ومقياس الوعي بالتنمر يتكون من (٤٨) مفردة لقياس وعي التلاميذ بالتنمر وتم تطبيق الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢ م على عينة قوامها (٥٠) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وذلك بمدرسة خالد بن الوليد التابعة لإدارة طلخا التعليمية، وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المسرحي في توعية تلاميذ المرحلة الابتدائية بظاهرة التنمر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في الوعي بظاهرة التنمر كدرجة كلية وكأبعاد فرعية (مفهوم التنمر-أساليب مواجهة التنمر).
|b This study aims to reveal the effectiveness of the theater program in educating primary school students about the phenomenon of bullying. The researcher used several tools including a theatrical program consisting of three theatrical texts explain the concept of bullying its types, its implications, how to confront it and the bullying awareness scale, which consists of 48 items to measure students awareness of bullying. The study was applied during the first semester of the year 2021-2022 on a sample of 50 students from the sixth grade of primary school students. It found the effectiveness of the theatrical program in education primary school students, about the phenomenon of bullying and the absence of a statistically significant difference between the average scores of males and females in the experimental group in awareness of the phenomenon of bullying as a college degree.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام التربوي
|a المسرح المدرسي
|a التوعية الطلابية
|a ظاهرة التنمر
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|a العكل، إيمان أحمد خضر
|g Khedr, Eman Ahmad
|e مشرف
|9 219171
|
| 700 |
|
|
|a زيدان، مايسة علي
|g Zidane, Maysa Ali
|e مشرف
|9 424409
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 056
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 066
|m ع66
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-066-056.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_265268.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369224
|d 1369224
|
