| LEADER |
04754nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2120930 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عابدين، كريمة عيد سيد
|e مؤلف
|9 725553
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تحقيق بعض معايير الاعتماد بإدارة مؤسسات رياض الأطفال بمحافظة أسوان
|
| 246 |
|
|
|a Suggested Proposal for Achieving the Quality of Kindergarten Institutions in the Light of Accreditation Standards:
|b A Field Study at Aswan Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عنوان الرسالة: تصور مقترح لتحقيق جودة إدارة مؤسسات رياض الأطفال في ضوء معايير الاعتماد " دراسة ميدانية بمحافظة أسوان". هدفت الدراسة الحالية: التعرف على متطلبات ومعوقات تحقيق جودة إدارة مؤسسات رياض الأطفال في ضوء معايير الاعتماد، وتقديم تصور مقترح لتحقيق هذه المعايير بمؤسسات رياض الأطفال بمحافظة أسوان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي مع الاعتماد على الاستبانة كأداة من أدواته، حيث تم تطبيقها على عينة من المسئولين والعاملين بمؤسسات رياض الأطفال بمحافظة أسوان بلغ عددها (300) فرداً، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: - ضعف انتشار ثقافة الجودة والاعتماد. - قلة الاهتمام بعقد دورات تدريبية لتوعية القائمين بالروضة بمراحل ومعايير تطبيق الاعتماد. - ندرة وجود نظام فعال للحوافز المادية بمؤسسات رياض الأطفال. - نقص في الموارد ومصادر التمويل اللازمة لعمليات التطوير بالمؤسسة. - افتقار الروضة للقدرات التنظيمية والإدارية الملائمة لإحداث عمليات التطوير التحسين. - القصور في تدريب الأفراد على وضع معايير لتطوير الأداء بالمؤسسة. وانتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح لتحقيق جودة إدارة مؤسسات رياض الأطفال في ضوء معايير الاعتماد ووضع مجموعة من الضمانات لنجاحه.
|b The present study aimed to: Identify the requirements for achieving quality and accreditation standards in kindergarten institutions, and to present a proposed vision for achieving these standards in kindergarten institutions in Aswan Governorate. The study used the descriptive approach with relying on the questionnaire as one of its tools, as it was applied to a sample of officials and workers in kindergartens in Aswan governorate(n=300)individuals, and the study reached a set of results, the most important of which are: - Weak spread of a culture of quality and accreditation. - Lack of interest in holding training courses to educate kindergarten administrators of the stages and criteria for applying accreditation. - The lack of an effective system of financial incentives in kindergarten institutions. - Insufficient resources and funding sources required for the corporation's development operations. - The kindergarten's lack of adequate organizational and administrative capabilities to bring about development and improvement processes. - Lack of training of individuals to set standards to develop the organization’s performance. The study ended by presenting a proposed vision for the administration of kindergartens in Aswan Governorate in light of the accreditation standards and setting a set of guarantees for its success.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء المؤسسي
|a رياض الأطفال
|a المؤسسات التربوية
|a محافظة أسوان
|
| 692 |
|
|
|a جودة
|a إدارة مؤسسات رياض الاطفال
|a معايير
|a الاعتماد
|b Quality
|b Kindergarten Institutions Management
|b Standards
|b Accreditation
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، حنان البدري كمال
|g Kamal, Hanan Elbadry
|e مشرف
|9 299386
|
| 700 |
|
|
|a عبدالنعيم، إيمان محمود محمد
|g Abd El Naiem, Eman Mahmoud Mohamed
|e مشرف
|9 600494
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education Journal
|l 036
|m ع36
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-036-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369234
|d 1369234
|
