ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تحقيق بعض معايير الاعت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

متطلبات تحقيق بعض معايير الاعتماد بإدارة مؤسسات رياض الأطفال بمحافظة أسوان

العنوان بلغة أخرى: Suggested Proposal for Achieving the Quality of Kindergarten Institutions in the Light of Accreditation Standards: A Field Study at Aswan Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عابدين، كريمة عيد سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، حنان البدري كمال (مشرف) , عبدالنعيم، إيمان محمود محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 100 - 114
رقم MD: 1369234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المؤسسي | رياض الأطفال | المؤسسات التربوية | محافظة أسوان
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة | إدارة مؤسسات رياض الاطفال | معايير | الاعتماد | Quality | Kindergarten Institutions Management | Standards | Accreditation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: عنوان الرسالة: تصور مقترح لتحقيق جودة إدارة مؤسسات رياض الأطفال في ضوء معايير الاعتماد " دراسة ميدانية بمحافظة أسوان". هدفت الدراسة الحالية: التعرف على متطلبات ومعوقات تحقيق جودة إدارة مؤسسات رياض الأطفال في ضوء معايير الاعتماد، وتقديم تصور مقترح لتحقيق هذه المعايير بمؤسسات رياض الأطفال بمحافظة أسوان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي مع الاعتماد على الاستبانة كأداة من أدواته، حيث تم تطبيقها على عينة من المسئولين والعاملين بمؤسسات رياض الأطفال بمحافظة أسوان بلغ عددها (300) فرداً، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: - ضعف انتشار ثقافة الجودة والاعتماد. - قلة الاهتمام بعقد دورات تدريبية لتوعية القائمين بالروضة بمراحل ومعايير تطبيق الاعتماد. - ندرة وجود نظام فعال للحوافز المادية بمؤسسات رياض الأطفال. - نقص في الموارد ومصادر التمويل اللازمة لعمليات التطوير بالمؤسسة. - افتقار الروضة للقدرات التنظيمية والإدارية الملائمة لإحداث عمليات التطوير التحسين. - القصور في تدريب الأفراد على وضع معايير لتطوير الأداء بالمؤسسة. وانتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح لتحقيق جودة إدارة مؤسسات رياض الأطفال في ضوء معايير الاعتماد ووضع مجموعة من الضمانات لنجاحه.

The present study aimed to: Identify the requirements for achieving quality and accreditation standards in kindergarten institutions, and to present a proposed vision for achieving these standards in kindergarten institutions in Aswan Governorate. The study used the descriptive approach with relying on the questionnaire as one of its tools, as it was applied to a sample of officials and workers in kindergartens in Aswan governorate(n=300)individuals, and the study reached a set of results, the most important of which are: - Weak spread of a culture of quality and accreditation. - Lack of interest in holding training courses to educate kindergarten administrators of the stages and criteria for applying accreditation. - The lack of an effective system of financial incentives in kindergarten institutions. - Insufficient resources and funding sources required for the corporation's development operations. - The kindergarten's lack of adequate organizational and administrative capabilities to bring about development and improvement processes. - Lack of training of individuals to set standards to develop the organization’s performance. The study ended by presenting a proposed vision for the administration of kindergartens in Aswan Governorate in light of the accreditation standards and setting a set of guarantees for its success.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.