| LEADER |
03097nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2121122 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 725647
|a الرشيدي، عايضة مناور سبيل عوض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات التغلب على معوقات تطبيق التمكين الإداري بمدارس التعليم المتوسط بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 414 - 429
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن متطلبات التغلب على معوقات تطبيق التمكين الإداري بمدارس التعليم المتوسط بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، مفهوم التمكين الإداري، الفكر الإداري المعاصر، التمكين الإداري على أنه حالة ذهنية مستمدة من إدراك القائد لقيمة العمل، عرف التمكين الإداري، أهمية التمكين الإداري، خطوات تطبيق التمكين الإداري، مشاركة المعلومات على مستوى جميع أفراد المؤسسة التعليمية، وذلك من خلال الإجراءات، بناء الثقة مع الأفراد منة خلال المشاركة، استعراض الأخطاء كفرص للتعلم، تغيير طرق التفكير التقليدية، رسم إطار الإدارة الذاتية من خلال تحميل الأفراد مسؤولية النتائج، بناء فرق العمل المدارة ذاتيا. وعرض متطلبات التمكين الإداري بالمؤسسات التعليمية، صياغة وتطوير رؤية المؤسسة التعليمية، الانفتاح وفرق العمل، النظام والتوجيه، الدعم والثقة والشعور بالأمان، القيادة الإدارية. وأبرز معوقات تطبيق التمكين الإداري. واختتم البحث بالتركيز على ما جاءت به التوصيات، التمسك برؤية وفلسفة استراتيجية المدرسة من أجل متابعة مختلف الأهداف، تدعيم الثقة ما بين الإدارة العليا والعاملين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التمكين الإداري
|a الإدارة المدرسية
|a التعليم المتوسط
|a المؤسسات التربوية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a علي، راضي عبدالمجيد طه
|g A. Majid, Radi
|e مشرف
|9 255727
|
| 700 |
|
|
|a محمود، حنان عبدالستار
|g Mahmoud, Hanan Abdelsatar
|e مشرف
|9 493028
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Faculty of Education Journal
|l 036
|m ع36
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-036-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369425
|d 1369425
|
