| LEADER |
04171nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2121137 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 725652
|a أحمد، فاتن إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات إدارة الروضة الذكية لتحقيق المواطنة الرقمية
|
| 246 |
|
|
|a Smart Kindergarten Management Requirements to Achieve Digital Citizenship
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 463 - 489
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عنوان البحث: متطلبات إدارة الروضة الذكية لتحقيق المواطنة الرقمية. هدف البحث الحالي إلى: التعرف على متطلبات إدارة الروضة الذكية لتحقيق المواطنة الرقمية، وتقديم توصيات لمتطلبات إدارة الروضة الذكية لتحقيق المواطنة الرقمية. واستخدم البحث المنهج الوصفي مع الاعتماد على الاستبانة كأداة من أدوات البحث العلمي، حيث تم تطبيقه على عينة من المسئولين بمؤسسات رياض الأطفال وخبراء التربية ببعض الجامعات المصرية بلغ عندهم (٣٩٨) فردا، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: - مطلوب توفير فريق عمل لمتابعة تنفيذ مشروع الروضة الذكية. - مطلوب الاستعانة بمدربين في مجالات الحاسوب والاتصالات بالروضة. - مطلوب تطبيق السياسات لتنظيم عملية الاتصال الرقمي داخل الروضة وخارجها. - مطلوب تخصيص الدعم المالي لبرامج التدريب على التقنيات الحديثة داخل الروضة. - مطلوب وضع المعايير الرقمية بين الروضة والمستفيدين. وانتهى البحث بتقديم توصيات لمتطلبات إدارة الروضة الذكية لتحقيق المواطنة الرقمية.
|b Search Title: Smart kindergarten management requirements to achieve digital citizenship The current search aimed at: Identify the requirements for managing the smart kindergarten to achieve digital citizenship, and provide a set of recommendations for the requirements of the smart kindergarten management to achieve digital citizenship. The research used the descriptive approach with reliance on the questionnaire as a tool of scientific research, as it was applied to a sample of stakeholders and officials in kindergarten institutions and education experts in some Egyptian universities, their number reached (398) individuals^ and the study reached a set of results, the most important of which are: ■ A work team is required to follow up on the implementation of the Smart Kindergarten project. ■ The use of trainers in the fields of computer is required in the kindergarten. ■ It is required to implement policies and strategies to organize the digital communication process inside and outside the kindergarten. ■ allocate financial support for training programs on modem technologies within the kindergarten. ■ It required to set digital between kindergarten and beneficiaries. The research concluded with for the requirements of the smart kindergarten management.
|
| 653 |
|
|
|a الروضة الذكية
|a رياض الأطفال
|a المواطنة الرقمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a المؤسسات التربوية
|
| 700 |
|
|
|a القاضي، سعيد إسماعيل عثمان
|g El-Kady, Said Ismael
|e مشرف
|9 155699
|
| 700 |
|
|
|a عطية، عماد محمد محمد
|g Mohamed, Emad Mohamed
|e مشرف
|9 275893
|
| 700 |
|
|
|a خليل، سحر عيسى محمد
|q Khalil, Sahar Issa Mohammed
|e مشرف
|9 507455
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e Faculty of Education Journal
|l 036
|m ع36
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-036-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369439
|d 1369439
|
