ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التطوير التنظيمي للمدرسة الثان...>الوصف

التطوير التنظيمي للمدرسة الثانوية العامة وإدارة التغيير: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: منصور، عبدالعال خميس سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 389 - 428
رقم MD: 1369453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التطوير التنظيمي | إدارة التغيير | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطوير التنظيمي | إدارة التغيير | المدرسة الثانوية العامة | Organizational Development | Change of Management | General Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على طبيعة كل من إدارة التغيير والتطوير التنظيمي من حيث المفهوم والأهداف والخصائص والوقوف على أبعاد التطوير التنظيمي للمدرسة الثانوية العامة، البعد البشرى والبعد المؤسسي والبعد البيئي واستخدم البحث المنهج الوصفي وتوصل البحث إلى عدة توصيات أبرزها: تفعيل التنمية المهنية المستدامة للكوادر البشرية بالمدرسة الثانوية العامة بما يحقق أهداف التطوير التنظيمي وتفعيل دور أعضاء مجلس الأمناء والمعلمين في إحداث التطوير التنظيمي بالمدرسة الثانوية العامة ونشر ثقافة التطوير التنظيمي بالمدرسة الثانوية.

The aim of the research is to identify the nature of each of the organizational development and management of change in terms of concept, goals and characteristics and to find out the organizational development dimensions of the general secondary school, the human dimension, the institutional dimension, and the environmental dimension. The public in order to achieve the goals of organizational development and activate the role of members of the Board of Trustees and teachers in the events of organizational development in the general secondary school and spread the culture of organizational development in the general secondary school
وصف العنصر: الجزء الثاني ديسمبر 2020

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.