| LEADER |
02826nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2121216 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 725682
|a كبيكي، محمد رسمي حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور البيئة التدريبية في تفعيل وحدات التدريب والجودة بالمدارس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 273
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن دور البيئة التدريبية في تفعيل وحدات التدريب والجودة بالمدارس. وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات، وحدات التدريب والجودة، البيئة التدريبية. واعتمد المنهج العلمي للبحث على المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت العينة من (11) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة وخبراء من وزارة التربية والتعليم، وبلغ عدد المعلمين (1437) من محافظة أسوان بإدارات (ادفو، أسوان، كوم امبو، دراو، نصر النوبة). وتمثلت الأدوات في تصميم استبانة، قاعة مجهزة، وسائل وأجهزة إلكترونية، أقلام وأوراق ومشابك، ساعة حائط لافتة موضح عليها عنوان الدورة، متوفر بالقاعة مقاعد، وشبكة إلكترونية، صندوق إسعافات أولية. واختتم البحث بالنتائج النظرية، أهمية دور وحدات التدريب والجودة بالمدارس في تحقيق التنمية المهنية للمعلمين بالمدرسة، نتائج الدراسة الميدانية، قصور مناسبة مساحة قاعات التدريب مع أعداد المتدربين. وأكدت التوصيات على مراعاة وضع الأجهزة عند التخطيط للبرامج التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a مدارس التعليم الأساسي
|a الهيكل التنظيمي
|a النظام التعليمي
|a التنمية المهنية
|a وحدات التدريب والجودة
|
| 700 |
|
|
|a علي، راضي عبدالمجيد طه
|g A. Majid, Radi
|e مشرف
|9 255727
|
| 700 |
|
|
|a عبدالله، محمد جاد الرب
|e مشرف
|9 267534
|
| 700 |
|
|
|a عيد، هنية جاد عبدالغالي
|g Eid, Haniyeh Jad Abdul Ghali
|e مشرف
|9 283957
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Faculty of Education Journal
|l 034
|m ع34
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-034-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369517
|d 1369517
|
