التحديد المفهومي لصعوبات التعلم والنظريات المفسرة لها
| العنوان بلغة أخرى: |
Conceptual Identification of Learning Disabilities and Theories Explaining them |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية الخاصة |
| الناشر: | المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة |
| المؤلف الرئيسي: | غطاس، محمد السعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كحول، شفيقة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 89 - 108 |
| ISSN: |
2682-2857 |
| رقم MD: | 1369575 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات | التعلم | صعوبات التعلم | النظريات المفسرة لصعوبات التعلم | Disabilities | Learning | Learning D Disabilities | Theories Explaining Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
يعتبر متغير صعوبات التعلم من المتغيرات الجديدة في الحقل التربوي، غير أنه عرف نموا متسارعا في الآونة الأخيرة، يعزى ذلك للعديد من العوامل، أهمها مخرجات التعلم لفئة من المتعلمين الذين تباينت قدراتهم التحصيلية وقدراتهم العامة. هذا وقد ساهم العديد من المنظرين في حقل صعوبات التعلم مساهمات بارزة مثل دولفين (Dolphin، 1950)، والتي أوضحت طروحات ستراوس وورنر (Straus & Werner, 1992) التي كان العاملون في حقل صعوبات التعلم بأمس الحاجة إليها لفهم تلك الطروحات. ويأتي هذا البحث كمحاولة لعرض مفهوم صعوبات التعلم والنظريات المفسرة لها. The learning disabilities variable is one of the new variables in the educational field, but it has witnessed rapid growth in recent times, due to many factors, the most important of which is the learning outcomes of a group of learners whose achievement abilities and general abilities varied. Many theorists in the field of learning disabilities have made significant contributions, such as Dolphin (1950), which clarified the propositions of Straus & Werner (1992) that workers in the field of learning difficulties desperately needed to understand these propositions. This research comes as an attempt to present the concept of learning difficulties and the theories that explain them. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2857 |
عناصر مشابهة
-
النظريات المفسرة لصعوبات التعلم وتطبيقاتها التربوية في غرفة الصف
بواسطة: جردير، فيروز منشور: (2020) -
قراءة تحليلية لصعوبة تعلم القراءة والنظريات المفسرة لها
بواسطة: مدور، ليلى منشور: (2020) -
الأهبة أو الاستعداد للمدرسة وقصور المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشر لصعوبات التعلم
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2005) -
استجابة سريعة من المدرسة علاج أسرع للطالب
بواسطة: أبو شعيرة، محمد إسماعيل منشور: (2015) -
التقييم التشخيصي لصعوبات التعلم
بواسطة: عواد، أحمد أحمد منشور: (2001)
