ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإعجاب النرجسي وعلاقته بكشف الذات والصداقة الحميمة لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Narcissistic Admiration and its Relationship to Self-Disclosure and Intimacy Friendship among University Students
المصدر: المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: العكيلي، جبار وادي باهض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ukayli, Jabbar Wadi Bahidh
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 19 - 56
ISSN: 2682-2865
رقم MD: 1369642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعجاب النرجسي | كشف الذات | الصداقة الحميمة | طلبة الجامعة | Narcissistic Admiration | Self-Disclosure | Intimacy Friendship | University Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
LEADER 04301nam a22002297a 4500
001 2121343
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العكيلي، جبار وادي باهض  |g Al-Ukayli, Jabbar Wadi Bahidh  |e مؤلف  |9 145385 
245 |a الإعجاب النرجسي وعلاقته بكشف الذات والصداقة الحميمة لدى طلبة الجامعة 
246 |a Narcissistic Admiration and its Relationship to Self-Disclosure and Intimacy Friendship among University Students 
260 |b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة  |c 2023  |g مارس 
300 |a 19 - 56 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي تعرف الإعجاب النرجسي وعلاقته بكشف الذات والصداقة الحميمة لدى طلبة الجامعة، والعلاقة الارتباطية بين متغيراته الثلاثة، تألفت عينة البحث من (130) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة/ابن الهيثم جامعة بغداد. تم تطبيق المقاييس المتبناة: الإعجاب النرجسي، كشف الذات والصداقة الحميمة، وباستعمال منهج البحث الوصفي الارتباطي، ومعامل ارتباط (بيرسون)، والاختبار التائي t-test أظهرت النتائج: شيوع الإعجاب النرجسي، والصداقة الحميمة، لدى طلبة الجامعة، في حين ظهر أن المتوسط الفرضي أكبر من المتوسط الحسابي لمقياس كشف الذات وأن الفرق بين المتوسطين غير دال إحصائياً، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين متغيرات الإعجاب النرجسي وكشف الذات، وبين كشف الذات والصداقة الحميمة، وأن العلاقة بين متغير الإعجاب النرجسي والصداقة الحميمة، علاقة ارتباطية إيجابية غير دالة إحصائياً، وتمخضت النتائج عن بعض التوصيات والمقترحات.  |b  The current research aimed to identify narcissistic admiration and its relationship to self-disclosure and intimate friendship amongn university students, and the correlation between its three variables. The research sample consisted of (130) male and female students from the College of Education for Pure Sciences / Ibn Al- Haytham, University of Baghdad. Adopted standards have been applied: narcissistic admiration, self-disclosure, and intimate friendship, by using the descriptive correlational research method, and the Pearson correlation coefficient,And the t-test, the results showed: the prevalence of narcissistic admiration and intimate friendship among university students, while it appeared that the hypothetical mean is greater than the arithmetic mean of the self-disclosure scale and that the difference between the two means is not statistically significant. There is a statistically significant positive correlation between the variables of narcissistic admiration and self-disclosure, and between self-disclosure and close friendship, and that the relationship between the variable of narcissistic admiration and intimate friendship is a positive non-statistically significant correlation, and the results resulted in some recommendations and proposals. 
653 |a علم نفس الشخصية  |a الإعجاب النرجسي  |a كشف الذات  |a الصداقة الحميمة  |a طلبة الجامعات 
692 |a الإعجاب النرجسي  |a كشف الذات  |a الصداقة الحميمة  |a طلبة الجامعة  |b Narcissistic Admiration  |b Self-Disclosure  |b Intimacy Friendship   |b University Students 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |f Al-Mağallah Al-ʻilmiyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Ṣiḥaẗ Al-Nafsiyyaẗ  |l 001  |m مج5, ع1  |o 2130  |s المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية  |v 005  |x 2682-2865 
856 |u 2130-005-001-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1369642  |d 1369642