ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي سلوكي جدل...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي سلوكي جدلي في خفض الحساسية الانفعالية السلبية لدى المراهقات المتفوقات دراسيا

العنوان بلغة أخرى: Behavioural Counselling Program in Reducing Negative Emotional Sensitivity of among Girls who have Excelled in Studies
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: باظة، آمال عبدالسميع مليجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baza, Amal Abd-Elsamei
مؤلفين آخرين: العطار، محمود مغازي علي (م. مشارك) , أحمد، منى أحمد عبدالحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 105 - 128
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1370164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاج السلوكي الجدلي | الحساسية الانفعالية | مرحلة المراهقة | التفوق الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحساسية الانفعالية السلبية | المراهقات المتفوقات دراسيا | البرنامج الإرشادي السلوكي الجدلي | Negative Emotional Sensitivity | Academically Superior Students | Dialectical Behavior Counseling Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي سلوكي جدلي في خفض الحساسية الانفعالية لدى المتفوقات دراسياً والتأكد من استمرارية فعالية برنامج إرشادي سلوكي جدلي في خفض الحساسية الانفعالية السلبية لدى المتفوقات دراسيا، وتكونت العينة من (٢٠) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية من الصفين الأول والثاني بمدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (Stem) بمحافظة كفر الشيخ، وقد تراوحت أعمارهم ما بين (١٥- ١٦) سنة، وقد تم تقسيم العينة إلى: المجموعة التجريبية وتتكون من (١٠) طالبات، بمتوسط عمري قدره (١٥,٨٥) سنة، وانحراف معياري قدر (٠,٥٠)، وتم تدريبيهم على البرنامج الإرشادي السلوكي الجدلي والمجموعة الضابطة وتتكون من (10) طالبات ولم يتعرضون لأى معالجة تجريبية وتم استخدام كل من مقياس الحساسية الانفعالية السلبية (إعداد/ الباحثة) والبرنامج الإرشادي السلوكي الجدلي (إعداد/ الباحثة) وأسفرت النتائج عن فعالية البرامج الإرشادي السلوكي الجدلي في خفض الحساسية الانفعالية لدى المتفوقات دراسياً والتأكد من استمرارية فعالية البرنامج الإرشادي السلوكي الجدلي بعد فترة المتابعة في خفض الحساسية الانفعالية السلبية لدى المتفوقات دراسياً.

The current study aimed to reveal the effectiveness of a dialectical behavioral counseling program in reducing the emotional sensitivity of the academically outstanding students, and to ensure the continuity of the effectiveness of the dialectical behavioral counseling program in reducing the negative emotional sensitivity of the academically outstanding students. Outstanding students for Science and Technology (Stem) in Kafr El-Sheikh Governorate, their ages ranged between (15-16) years, with an average age of (15.85) years, and a standard deviation of (0.50). The sample was divided into: the experimental group, consisting of (10) Female students were trained on the dialectical behavioral counseling program and the control group consisted of (10) female students and they were not exposed to any experimental treatment. Both the negative emotional sensitivity scale (prepared / researcher) and the dialectical behavioral counseling program (prepared / researcher) were used, and the results resulted in the effectiveness of the behavioral counseling program The dialectic in reducing the emotional sensitivity of the academically outstanding students and ensuring the continuity of the effectiveness of the dialectical behavioral counseling program after the follow-up period in reducing the negative emotional sensitivity of the students. for academic excellence.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.