اختبارات اللغة الإنجليزية في المرحلة الإعدادية في ضوء الطريقة السمعية الشفوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Preparatory School English Examinations in the Light of the Aural-Oral Approach: |
|---|---|
| المصدر: | صحيفة التربية |
| الناشر: | رابطة خريجى معاهد وكليات التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مرقص، حنا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س20, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1968
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 24 - 31 |
| ISSN: |
0036-2654 |
| رقم MD: | 1370278 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
0036-2654 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر الطريقة السمعية الشفوية في تحسين مهارتي الاستماع والتحدث لدى طلبة الصف السابع
بواسطة: منسي، غادة خليل أسعد منشور: (2012) -
أثر استخدام الأنشطة الإلكترونية في تنمية المهارات الشفوية في اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلماتهن
بواسطة: الرويلي، فاطمة محسن باعث منشور: (2024) -
تنمية الأداء اللغوي الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام مدخل الخبرة اللغوية في تعليم اللغة العربية
بواسطة: قرقر، سهير خضر خضر منشور: (2021) -
فاعلية التكفل الأرطفوني القائم على استراتيجية التأهيل السمعي في تنمية مهارة اللغة الشفوية عند الطفل الأصم الحامل لجهاز الزرع القوقعي
بواسطة: فني، سمير منشور: (2017) -
فضل السؤال في التفاعل الدينامي للصف المدرسي في سبيل تعلم كيفية صياغة الاسئلة في ضوء التقويم التكويني
بواسطة: مقران، يوسف منشور: (2013)
