ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الفني بين الواقع والمأمول

المصدر: صحيفة التربية
الناشر: رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
المؤلف الرئيسي: نصار، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فودة، سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س66, ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 41 - 47
ISSN: 0036-2654
رقم MD: 1371078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن التعليم الفني بين الواقع والمأمول. قدمت مفهوم التعليم الفني الصناعي، وبالنظر إلى واقع نظرة المجتمع إلى التعليم الفني سنجد أنه مازالت النظرة إليه دونية بالرغم من أهميته في تلبية متطلبات المجتمع المصري، ومن الضروري توحيد الجهود لتغيير نظرة المجتمع إليه والمشاركة في تطويره ونشر ثقافة العمل اليدوي ومعالجة مشكلة البطالة، وأهميته المستقبلية في تحقيق الرخاء الاقتصادي أسوة بالدول الصناعية الكبرى التي تميزت في هذا النوع من التعليم. وأوضحت أنه لكي يتحقق النماء والرخاء الاقتصادي في مصر لابد أن يتم من خلال توجيه برامج توعية يتم بثها عن طريق وسائل الإعلام المختلفة والمتنوعة، وعقد لقاءات دورية بين العاملين وأولياء الأمور، والتأكيد على أهمية التعليم الفني واعتباره الأمل القائم لإحداث نقلة نوعية لتطوير المجتمع المصري. وأبرزت الهدف الرئيسي من التحاق الطلاب إلى هذه النوعية من التعليم الفني كان بهدف الحصول على شهادة الدبلوم من أجل تحسين أوضاعهم الاجتماعية. وأظهر المشكلات التي تواجه التعليم الفني وهي ضعف الإمكانيات، وزيادة الكثافة الطلابية العالية بالفصول، ملاحظة أن هذا التعليم لم يعلم حرفة متخصصة، تمكن الطلبة من العمل بهذه الحرفة في سوق العمل. وأكدت على وجود تعاون مثمر بين جامعة عين شمس ومديرية التربية والتعليم لعمل دورات تدريبية للسادة معلمي التعليم الصناعي، وهذا بتدريسهم اللغة الإنجليزية واستراتيجيات التعليم، والحاسب الآلي، والصحة النفسية. واختتمت الورقة بأهم التوصيات المقترحة لتطوير التعليم الفني منها، عمل تدريب تحويلي لبعض التخصصات التي بها فائض للاستفادة منها في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 0036-2654