تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مفاهيم في قضايا التعليم:...>الوصف

مفاهيم في قضايا التعليم: السياسة التعليمية "1"

المصدر: صحيفة التربية
الناشر: رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
المؤلف الرئيسي: صميدة، خالد قدري إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Khaled Qadri
المجلد/العدد: س68, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 9 - 12
ISSN: 0036-2654
رقم MD: 1371083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظام التعليمي | السياسة التعليمية | الفلسفة التربوية | الأنشطة الاقتصادية | التطوير التعليمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: تناول المقال مفاهيم في قضايا التعليم، السياسة التعليمية. تتابين السياسات التعليمية من مجتمع إلى آخر ومن زمان إلى آخر؛ ويعود ذلك التباين إلى اختلاف الفلسفات التربوية المتبناة، كما يعود تباين السياسات التعليمية داخل المجتمعات الإنسانية وداخل المجتمع الواحد إلى اختلاف الأيديولوجيا السائدة والتوجيهات العامة والحاكمة للنظام السياسي. وأكد على ضرورة أن يقوم النظام التعليمي بتأكيد عدد من المفاهيم أهما الديمقراطية في معناها الواسع الذي يتضمن معاني الحرية والمساواة وتوسيع الفرص وتكافؤها. وأشار إلى مراحل السياسة التعليمية وهي ثلاثة مراحل مرحلة صياغة السياسة، ومرحلة تبنيها، ومرحلة تنفيذها. وأوضح وجود مجموعتين رئيسيتين يمثلان كافة عناصر المجتمع المشاركة في عملية السياسة التعليمية وهما المجموعات الرسمية وهي ممثلة في أفراد أو منظمات لها الحق الشرعي أو القانوني، والمجموعة غير الرسمية وممثلة في جماعات المصالح المختلفة سواء كانت داخل النظام التعليمي أو خارجه. واختتم المقال بالتأكيد على اهتمام السياسة التعليمية بإنشاء مراكز بحث متخصصة في تحليل السياسات ومجال اهتمامها هو دراسة السياسات وتتوزع تلك المراكز بين الصحة والتعليم والإسكان والاتصالات ووسائل النقل والرعاية الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 0036-2654

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.