| LEADER |
02859nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2122752 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صميدة، خالد قدري إبراهيم
|g Ibrahim, Khaled Qadri
|e مؤلف
|9 53610
|
| 245 |
|
|
|a "2" المدرسة والمجتمع المحلي
|
| 260 |
|
|
|b رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الورقة لبيان دور المدرسة في المجتمع المحلي. وبينت أن المدرسة تعتبر مؤسسة اجتماعية، مثلها مثل الجامع أو الكنيسة أو القانون أي أن لها تاريخ ومفردات خاصة بها ومجتمع ومجموعة من الأنظمة والقوانين والإجراءات الخاصة بها، فالمدرسة تقوم بتعيين أدوار مختلفة للأفراد الذين ينخرطون تحت لوائها، وتعتبر المدرسة بصفة خاصة في القرى والحياء الشعبية جزء لا يتجزأ من المجتمع المحيط بها، كما يجب إشراك أهل القرية أو الحي فيما يجب أن تقيمه المدرسة من احتفالات. وبينت أن المدرسة تعتبر في معظم المجتمعات من أهم المؤسسات لنقل المعرفة والثقافة من جيل إلى جيل، وتطوير سمات الشخصية وتسهم في النتاجات الاقتصادية والاستقرار الاجتماعي. وأشارت إلى نجاح المدرسة يعتمد على تحقيق رسالتها على مدى ارتباطها العضوي بالمجتمع المحلي المحيط بها والتعرف على خصائصه وإمكانياته ومدى طموحه وتطلعاته وما يتوقعه من المدرسة من أدوار ووظائف تقوم بها لخدمة هذا المجتمع. وأشارت إلى رؤية أرباب العمل أن المدرسة هي المؤسسة التي تزود الفرد بالمهارات الضرورية للوظائف الاقتصادية في المجتمع، ويعتبر الآباء والطلبة عملية التعلم المدرسي مفتاحاً للتقدم الاجتماعي والاقتصادي وخطوة نحو النجاح. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a قضايا التعليم
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم الأساسي
|a الأهداف التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 001,002
|m س68, ع1,2
|o 0005
|s صحيفة التربية
|t Education Newspaper
|v 068
|x 0036-2654
|
| 856 |
|
|
|u 0005-068-001,002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1371087
|d 1371087
|
