ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحوكمة كمدخل استراتيجيى للمحا...>الوصف

الحوكمة كمدخل استراتيجيى للمحاسبة التعليمية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: صميدة، خالد قدري إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صادق، منى أحمد (م. مشارك), بغدادى، منار محمد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: س16, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 8
DOI: 10.12816/0032069
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المحاسبة التعليمية | الحوكمة التعليمية | المعايير المحاسبية | التعليم قبل الجامعى | مؤسسات المجتمع المدنى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

454

حفظ في:
المستخلص: سلط البحث الضوء على الحوكمة كمدخل استراتيجي للمحاسبية التعليمية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج المقارن. واشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول عرض الأطر المفاهيمية للحوكمة في التعليم قبل الجامعي، وتحليل مدى انعكاساتها على السياسة التعليمية لتلك المرحلة. أما المحور الثانى كشف عن كيفية تطبيق آليات تطبيق الحوكمة الرشيدة والمحاسبية على المنظمات غير الحكومية ومدي إمكانية الإفادة منها في مجال التعليم قبل الجامعي. أما المحور الثالث عرض أهم خبرات الدول المتقدمة والنامية في مجال تطبيق الحوكمة الرشيدة على منظومة التعليم قبل الجامعي والإفادة منها في إعادة هيكلة التعليم قبل الجامعي بمصر. واختتم البحث ببعض التوصيات، من أهمها: ضرورة وضع إطار تشريعي لمبادئ الحوكمة ومعاييرها على المستوى المركزي واللامركزي من المستويات العليا للوزارة وصولاً إلى المستوى المؤسسي المدرسي. والعمل على تعزيز الخدمات التعليمية والتربوية في المناطق المهمشة والفقيرة والأشد فقرا ًلتحقيق مبدأ العدالة الاجتماعية، مع إمكانية زيادة الدعم بصفة مستمرة، حتى يتم توازن أداء تلك المدارس مع مدارس أخري في مناطق جغرافية وحضارية مختلفة للنهوض بالعملية التعليمية. وأخيراً ضرورة تعميق ثقافة الحوكمة داخل المدرسة، والتي تعتمد على الإدارة الذاتية أو الإدارة المتمركزة حول موقع المدرس، وتشمل تحديد الفاعلين والرؤية والمهام والرسالة وآليات تطبيق المحاسبية الإدارية والمالية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.