ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خبرات بعض دول القارة الأسيوية...>الوصف

خبرات بعض دول القارة الأسيوية في تطوير التعليم الثانوي من مدخل الجودة: باكستان والفلبين نموذجا

المصدر: صحيفة التربية
الناشر: رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
المؤلف الرئيسي: الضبع، إيمان محمد شوقي عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dabaa, Eman Mohamed Shawky
المجلد/العدد: س68, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 46 - 54
ISSN: 0036-2654
رقم MD: 1371125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخبرات الدولية | السياسة التعليمية | التحصيل الدراسي | تعليم اللغات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن خبرات دول القارة الأسيوية في تطوير التعليم الثانوي من مدخل الجودة (باكستان والفلبين). بينت أن قضية التعليم الثانوي في مصر شغلت اهتمام وزارة التربية والتعليم، مما أدى إلى بذل جهود عديدة ومستمرة لإصلاحه وتحسين جودته لذا اتبعت تجارب بعض الدول في تحسين جودة التعليم منها دولة باكستان، والفلبين. وجاءت خبرة باكستان كتجربة في مجال التعليم الثانوي، وتم الأخذ بـ سياسات التعليم الوطنية في باكستان، السلم التعليمي في باكستان، الإنفاق على التعليم العام بباكستان، المناهج الدراسية في المرحلة الثانوية، زمن الدراسة في المرحلة الثانوية، والتعليم الخاص. وأشارت إلى تجربة الفلبين، وسياسات التعليم في الفلبين، المؤشرات التعليمية في الفلبين، السلم التعليمي في الفلبين، المناهج الدراسية. واختتمت الورقة بالإشارة إلى المنهج في المرحلة الثانوية في الفلبين فهو موحد سواء في المدارس الخاصة أو الحكومية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 0036-2654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.