ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







خبرات بعض دول القارة الأسيوية في تطوير التعليم الثانوي من مدخل الجودة: باكستان والفلبين نموذجا

المصدر: صحيفة التربية
الناشر: رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
المؤلف الرئيسي: الضبع، إيمان محمد شوقي عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dabaa, Eman Mohamed Shawky
المجلد/العدد: س68, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 46 - 54
ISSN: 0036-2654
رقم MD: 1371125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 02560nam a22002057a 4500
001 2122780
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الضبع، إيمان محمد شوقي عبدالحميد  |g Al-Dabaa, Eman Mohamed Shawky  |e مؤلف  |9 134424 
245 |a خبرات بعض دول القارة الأسيوية في تطوير التعليم الثانوي من مدخل الجودة:  |b باكستان والفلبين نموذجا 
260 |b رابطة خريجى معاهد وكليات التربية  |c 2017  |g يناير 
300 |a 46 - 54 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الورقة عن خبرات دول القارة الأسيوية في تطوير التعليم الثانوي من مدخل الجودة (باكستان والفلبين). بينت أن قضية التعليم الثانوي في مصر شغلت اهتمام وزارة التربية والتعليم، مما أدى إلى بذل جهود عديدة ومستمرة لإصلاحه وتحسين جودته لذا اتبعت تجارب بعض الدول في تحسين جودة التعليم منها دولة باكستان، والفلبين. وجاءت خبرة باكستان كتجربة في مجال التعليم الثانوي، وتم الأخذ بـ سياسات التعليم الوطنية في باكستان، السلم التعليمي في باكستان، الإنفاق على التعليم العام بباكستان، المناهج الدراسية في المرحلة الثانوية، زمن الدراسة في المرحلة الثانوية، والتعليم الخاص. وأشارت إلى تجربة الفلبين، وسياسات التعليم في الفلبين، المؤشرات التعليمية في الفلبين، السلم التعليمي في الفلبين، المناهج الدراسية. واختتمت الورقة بالإشارة إلى المنهج في المرحلة الثانوية في الفلبين فهو موحد سواء في المدارس الخاصة أو الحكومية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الخبرات الدولية  |a السياسة التعليمية  |a التحصيل الدراسي  |a تعليم اللغات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |l 001,002  |m س68, ع1,2  |o 0005  |s صحيفة التربية  |t Education Newspaper  |v 068  |x 0036-2654 
856 |u 0005-068-001,002-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1371125  |d 1371125