| LEADER |
05816nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2122989 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeps.2022.271421
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a قاسم، سالي صلاح عنتر
|g Kassem, Sally Salah Antar
|e مؤلف
|9 293041
|
| 245 |
|
|
|a فعالية الإرشاد السلوكي الجدلي في تحسين مستوى التفكير الإيجابي والشفقة بالذات وخفض مستوى الاكتئاب لدى المراهقين من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Dialectical Behavioral Therapy on Improving the Level of Positive Thinking and Self-Compassion and Reducing:
|b The Level of Depression among Adolescents of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 75 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى دراسة فعالية الإرشاد السلوكي الجدلي في تحسين مستوى التفكير الإيجابي والشفقة بالذات وخفض مستوى الاكتئاب لدى المراهقين من طلاب الجامعة، ولقد أجريت الدراسة على عينة مقدارها (300) طالب جامعي بالفرقة الأولى والثانية من كليات مختلفة بمتوسط عمر (19.15) سنة، وانحراف معياري (0.21)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية وتطبيق أدوات الدراسة عليهم، وتم اختيار الطلاب الذين تقل درجاتهم عن الإرباعي الأدنى في مقياس التفكير الإيجابي والشفقة بالذات، والإرباعي الأعلى على مقياس الاكتئاب، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة عدد كل منهما (10) طلاب، وتم التطبيق بشكل فردي وجماعي واستخدم المنهج شبه التجريبي لفحص فاعلية البرنامج الإرشادي، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس للتفكير الإيجابي والشفقة بالذات والاكتئاب والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحثة)، ولقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس التفكير الإيجابي والشفقة بالذات والاكتئاب في القياسين القبلي والبعدي. وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الدرجة الكلية لمقياس التفكير الإيجابي والشفقة بالذات والاكتئاب في القياس البعدي. ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس التفكير الإيجابي والشفقة بالذات والاكتئاب في القياسين البعدي والتتبعي.
|b The research aimed to study the effectiveness of Dialectical Behavioral Therapy on Improving the Level of Positive Thinking and Self proving "Compassion and reducing the level of Depression among Adolescents of university students. The study was applied on a sample of (300) the •Students of first and second years from different faculties with average age (19.15) and a standard deviation (0.21). The sample was "Chosen, randomly, and the study tools was "applied on them. Student that have marks under the low Quarter on Positive thinking and Self-Compassion scales were chosen, also who have marks in high quarter on Depression scale, they were divided have marks into two groups (experimental and Control) 10 students each. Semi experimental method was used the check the effectiveness of the Counselling training Program The study tools Consist of positive thinking, Self -Compassion scale, Depression scale, and the Counselling training (program Prepared by the researcher)". The results of the study found that there were statistically significant differences between the average ranks of university students in the two measurements, before and after, on the scale of positive thinking, self- Compassion and depression in favor of the post-measurement. There are statistically significant differences between the average ranks of university students of adolescents between the experimental and control groups in the post-measurement on the scale of positive thinking, self- Compassion and depression in favor of the experimental group. There are statistically significant differences between the average ranks of the experimental group in the post and follow-up measurements on the scale of positive thinking and self-compassion, and there are no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group in the post and follow-up measurements in the total degree of the depression scale in the post and follow-up measurements
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد السلوكي الجدلي
|a التفكير الإيجابي
|a الاكتئاب النفسي
|a مرحلة المراهقة
|a الصحة النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 004
|m مج46, ع4
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 046
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-046-004-002.pdf
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_271421.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1371365
|d 1371365
|
