ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط الوالدية التي تتعرض لها...>الوصف

الضغوط الوالدية التي تتعرض لها أمهات الأطفال الموهوبين في المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Parental Pressures of Gifted Children Mothers Encountered at the Primary School in Riyadh
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المقرن، منيرة بنت عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muqrin, Munira bint AbdAlrahman
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 512 - 548
DOI: 10.55074/2152-000-029-020
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1371446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الضغوط الوالدية | التفاعل الأسري | الضغوط النفسية | الأطفال الموهوبون | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط الوالدية | الموهوبين | الأمهات | Parental Pressures | Gifted Children | Mothers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الضغوط الوالدية التي تتعرض لها أمهات الأطفال الموهوبين في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي؛ وذلك لدى عينة قصدية من أمهات الطلاب الموهوبين في المرحلة الابتدائية المسجلين في مؤسسة الملك عبد العزيز للموهبة والإبداع (موهبة)، وقد بلغت عينة الدراسة 160 أم من أمهات الأطفال الموهوبين في المرحلة الابتدائية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك ضغوط والدية متوسطة خاصة بأمهات الطلاب الموهوبين في المرحلة الابتدائية من خلال شعورهن بأنهن محاصرين بالمسئولية، كما أن هناك ضغوط والدية خاصة بالطفل من خلال أن طلبات الأطفال الموهوبين أكثر من الأطفال العاديين، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط طردية قوية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الضغوط الوالدية للمشكلات الخاصة بأمهات الأطفال الموهوبين في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض والضغوط الوالدية الخاصة بالأطفال الموهوبين، كما أظهرت النتائج تأثير عمر الأم وحالة العمل وعدد الأطفال على مستوى الضغوط الوالدية الخاصة بالأمهات والخاصة بالأطفال أنفسهم، وفي النهاية قدمت الدراسة مجموعة من المقترحات والتوصيات.

The study aims to determine the level of parental pressure that mothers of gifted children are exposed to at the primary school in Riyadh by identifying the level of parental pressure for mothers and children. The study has followed the descriptive and correlative approach. The sample consists 160 mothers of the gifted students. The sample is a purposeful sample. The study has concluded that there are parental pressures for mothers of gifted students in the primary school. This is seen through their feeling that they are surrounded by responsibility and pressures. And there are parental pressures due to the demands of gifted children that are more than ordinary children. This is reflected on mother's feeling during the implementation of these demands they feel a lack of appreciation for this effort. In addition, the result has shown a strong positive correlation with statistical significance at the level of significance (0.05) between the level of parental stress and the problems of mothers of gifted children in the primary stage in Riyadh. In addition, the result has shown that there is an effect of the mother’s age, work status, and number of children on the level of parental pressure for mothers and for the children themselves. Finally the study presented a set recommendations, such as: the institutions of gifted children should conduct awareness programs for mothers of talented students, through which they learn about the psychological and emotional characteristics of their children. Moreover, to help them how to deal with them and ensure that their children compete to excel, meet their needs, achieve a degree of psychological and emotional balance.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.