ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>دور الكتاب القرآني في تجويد تع...>الوصف

دور الكتاب القرآني في تجويد تعلم اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Quranic Schools in Improving Learning of Arabic
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: الشطيني، عبدالخالق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 77 - 96
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1371476
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | القرآن الكريم | علم التجويد | الكتاب القرآني | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب | المسيد | المدرسة | الطفل | اللغة العربية | Al-Kuttāb | Msid | The School | The Child | The Teacher | The Arabic Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: اعتنى المغاربة بالكتاب القرآني عناية خاصة منذ الفتح الإسلامي إلى الوقت الحاضر، وذلك راجع للترابط الروحي المتين بالقرآن الكريم، تعليمًا وتعلمًا، قراءة وتجويدًا، فهمًا وتنزيلًا، ومن هذا المنطلق كان الكتاب المحضن الأول للطفل المغربي، حيث يتعلم مبادئ القراءة والكتابة، وصقل مواهبه في فن التعامل مع الخط العربي، كل هذا من أجل امتلاك الكفاءة الأساس في تعلم أبجديات اللغة العربية وعلومها. وقد جاء هذا المقال لبيان مكانة الكتاب في المجتمع المغربي باعتباره مركزًا للإشعاع الحضاري، إضافة إلى المقاربة الدامجة بين مؤسسة المسيد والمدرسة الحديثة وتكاملهما في صناعة الإنسان المستخلف لاستعادة محورية اللغة العربية داخل المنظومة التربوية التعليمية.

Moroccans have taken a special care of Qu'ranic Schools since the Islamic Opening until the present age this is due to the strong spiritual connection with the Holy Quran, being edudated and learnt, read and recited, understood and applied. From this point, the Qu'ranic School was the first incubator for the Moroccan child, where s/he learnt the basics of reading and writing, and refined his / her talents of Arabic calligraphy. All this in order to have the core competency of learning the basics of Arabic language and its science. This article tackles the Quranic School's status in the Moroccan society, which is considered as a center of cultural and urban radiation. It, moreover, demonstrates the inclusive approach between the Qu'ranic school and modern school, and their integration in making an in charge human being, aiming to restore the centrality of Arabic within the educational system.
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.