مفهوم الذات وعلاقته ببعض المشكلات السلوكية والأسرية لدى عينة من أطفال طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Concept and its Relationship to Behavioral and Family Problems among a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزايدي، فاتن عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zaidi, Faten Abdulhadi |
| المجلد/العدد: | مج14, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 171 - 220 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1371529 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مفهوم الذات | المشكلات السلوكية | المشكلات الأسرية | السلوك النمطي | العدوان | القلق | الاكتئاب | أطفال طيف التوحد | Self-Concept | Behavioral Problems | Family Problems | Behavioral Style | Aggression | Anxiety | Depression | Autism Spectrum Disorder
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04113nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2123117 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الزايدي، فاتن عبدالهادي |g Al-Zaidi, Faten Abdulhadi |e مؤلف |9 620730 | ||
| 245 | |a مفهوم الذات وعلاقته ببعض المشكلات السلوكية والأسرية لدى عينة من أطفال طيف التوحد | ||
| 246 | |a Self-Concept and its Relationship to Behavioral and Family Problems among a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 171 - 220 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى الكشف عن علاقة مفهوم الذات ببعض المشكلات السلوكية والأسرية لدى عينة من أطفال طيف التوحد، وبلغت العينة (80) طفلا طبق عليهم مقياس مفهوم الذات من إعداد الباحثة ومقياس السلوك النمطي إعداد: الأقرع، والحبشي (2017) ومقياس العدوان إعداد: باظة (2003)، ومقياس القلق إعداد تايلور ترجمة فهمي وغالي (1990)، ومقياس الاكتئاب إعداد بيك ترجمة غريب (2000)، وأوضحت النتائج أن مستوي مفهوم الذات لدى أطفال طيف التوحد كان منخفضا، وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين مفهوم الذات وكل من السلوك النمطي والعدوان لدى أطفال طيف التوحد، كما وجدت علاقة ارتباطية سالبة بين مفهوم الذات وكل من والقلق والاكتئاب الأسري كما يدركه أطفال طيف التوحد، وأوضحت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق بين الذكور والإناث في مفهوم الذات وأبعاده، وتم مناقشة النتائج واقتراح بعض التوصيات والبحوث المستقبلية. |b The aim of this research was to investigate the relationship between self-concept and some behavioral and family problems among a sample of children with autism spectrum disorder (ASD). The sample comprised 80 children who were administered the researcher's self-concept scale, Al-Aqr and Al-Habshi's (2017) Behavioral Style Scale, Bazzah's (2003) Aggression Scale, Taylor's Anxiety Scale translated by Fahmi and Gali (1990), and Beck's Depression Scale translated by Gharib (2000). The results indicated that the level of self-concept among children with ASD was low, and there was a positive correlation between self-concept and both behavioral style and aggression among children with ASD. In addition, there was a negative correlation between self-concept and both family anxiety and depression as perceived by children with ASD. Results also showed no differences between males and females in self-concept and its dimensions. The study discussed the results and proposed some recommendations for future research. | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a المشكلات السلوكية |a التربية الخاصة |a الأطفال التوحديون | ||
| 692 | |a مفهوم الذات |a المشكلات السلوكية |a المشكلات الأسرية |a السلوك النمطي |a العدوان |a القلق |a الاكتئاب |a أطفال طيف التوحد |b Self-Concept |b Behavioral Problems |b Family Problems |b Behavioral Style |b Aggression |b Anxiety |b Depression |b Autism Spectrum Disorder | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 018 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج14, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 014 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-014-004-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1371529 |d 1371529 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي موجه لمعلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في خفض السلوكيات غير المرغوبة
بواسطة: أبو محفوظ، هبة سلام علي منشور: (2022) -
مستوى المشكلات السلوكية لدى أطفال طيف التوحد خلال فترة الحجر المنزلي من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: مباركي، أمل محمد علي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدريس الوسطي البيئي المحسن في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن
بواسطة: الصمادي، أحمد محمد منشور: (2016) -
المهارات السمعية وعلاقتها ببعض المشكلات السلوكية لدى أطفال التوحد كما تدركها الأمهات: عينة من أمهات أطفال التوحد
بواسطة: حمد، ريان محمد مصباح منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض أنماط السلوك اللاتكيفي لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: زيدان، عصام محمد زيدان منشور: (2022)
