دور التعليم الإلكتروني المتزامن في تنمية التفكير الرقمي وقيم المواطنة الرقمية كما يدركها طلبة العلوم التربوية في جامعة البلقاء التطبيقية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Synchronous E-Learning in Developing Digital Thinking and Digital Citizenship Values as Perceived Educational Sciences Students at Al-Balqa Applied University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خريسات، محمد سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khrassat, Mohammed Suliman |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 167 - 196 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1371611 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني المتزامن | التفكير الرقمي | المواطنة الرقمية | Synchronous E-Learning | Digital Thinking | Digital Citizenship
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05231nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2123180 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 398206 |a خريسات، محمد سليمان |e مؤلف |g Khrassat, Mohammed Suliman | ||
| 245 | |a دور التعليم الإلكتروني المتزامن في تنمية التفكير الرقمي وقيم المواطنة الرقمية كما يدركها طلبة العلوم التربوية في جامعة البلقاء التطبيقية | ||
| 246 | |a The Role of Synchronous E-Learning in Developing Digital Thinking and Digital Citizenship Values as Perceived Educational Sciences Students at Al-Balqa Applied University | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 167 - 196 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور توظيف التعليم الإلكتروني المتزامن في تنمية مهارات التفكير الرقمي وقيم المواطنة الرقمية عند طلاب العلوم التربوية بجامعة البلقاء التطبيقية، وتم اتباع المنهج الوصفي على عينة تكونت من (120) طالبًا وطالبة من طلبة العلوم التربوية، وتم إعداد أداتي الدراسة، تمثلتا باستبانة تكونت من (18) مؤشرًا لقياس مهارات التفكير الرقمي، والثانية تكونت من (18) مؤشرًا لتعرف قيم المواطنة الرقمية لدى عينة الدراسة، وأظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية الكلية لاستجابات عينة البحث عن مؤشرات متطلبات مهارات التفكير الرقمي اللازمة لطلاب العلوم التربوية بجامعة البلقاء التطبيقية جاءت بمتوسط حسابي (2.68) وبدرجة موافقة بشكل متوسط، وأن المتوسطات الحسابية الكلية لاستجابات عينة البحث عن مؤشرات متطلبات قيم المواطنة الرقمية اللازمة لطلاب العلوم التربوية بجامعة البلقاء التطبيقية أثناء استخدام مواقع الاتصال وشبكة الأنترنت جاءت بمتوسط حسابي (3.68) وبدرجة موافقة بشكل كبير. وأوصت الدراسة تقديم برامج تدريبية رقمية لطلبة العلوم التربوية تعزز مهاراتهم الرقمية وبما ينمي لديهم قدرتهم على التفكير الرقمي. وتفعيل استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية المتزامنة في الفصول الافتراضية. |b The study aimed to reveal the role of using synchronous e-learning in developing digital thinking skills and values of digital citizenship among students of the Faculty of Educational Sciences at Al-Balqa Applied University. The descriptive approach was followed on a sample of (120) male and female students from the students of Educational Sciences. They were represented by a questionnaire consisting of (18) indicators to measure digital thinking skills, and the second consisted of (18) indicators to know the values of digital citizenship among the study sample. The results showed that the total arithmetic means of the responses of the search sample for indicators of digital thinking skills requirements required for students of the College of Educational Sciences at Al-Balqa Applied University came with an arithmetic mean of (2.68) and with an average agreement degree, and that the total arithmetic means of the responses of the search sample for indicators of the requirements of digital citizenship values necessary for students of the College of Education Educational sciences at Al-Balqa Applied University during the use of communication sites and the Internet came with an arithmetic average of (3.68) and a degree of agreement to a large extent. The study recommended providing digital training programs for students of the College of Educational Sciences that enhance their digital skills and develop their ability to think digitally. And activate the use of synchronized electronic educational programs in virtual classrooms. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a طلبة الجامعات |a المواطنة الرقمية |a البرامج التعليمية |a الأردن | ||
| 692 | |a التعليم الإلكتروني المتزامن |a التفكير الرقمي |a المواطنة الرقمية |b Synchronous E-Learning |b Digital Thinking |b Digital Citizenship | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 001 |m مج15, ع1 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 015 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-015-001-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1371611 |d 1371611 | ||
عناصر مشابهة
-
دور المواطنة الرقمية في حل المشكلات التربوية التكنولوجية لدى طالبات كلية التربية جامعة الطائف في ضوء الاحتياجات التعليمية
بواسطة: طلبة، منى حلمي عبدالحميد منشور: (2018) -
دور الجامعات الفلسطينية في تحقيق المواطنة الرقمية لدى طلبتها في ظل تنامي التواصل الرقمي: جامعة الأقصى نموذجا
بواسطة: مغاري، أحمد محمد عبدالله منشور: (2023) -
برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة لتوعية التلاميذ بمراحل التعليم الأساسي بالقيم المرتبطة بأبعاد المواطنة الرقمية كما يدركها الأخصائيين الاجتماعيين في ظل التحديات المعاصرة
بواسطة: سليمان، نفيسه عبدالرحمن عبدالمجيد منشور: (2021) -
تصور مقترح لتعزيز قيم المواطنة الرقمية لطلاب كلية التربية جامعة سوهاج في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة
بواسطة: عبدالنعيم، محمد جاد أحمد منشور: (2023) -
درجة إسهام أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة اليرموك في تعزيز قيم المواطنة لدى الطلبة في ظل التحول الرقمي
بواسطة: Alomari, Awni S. منشور: (2023)
