ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم أعضاء الهيئة التدريسية ف...>الوصف

تقييم أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الأساسية لتجربة التعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Faculty Members of the College of Basic Education for the Distance Education Experience during the Corona Pandemic
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحسيني، مشاري ظاهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Husseini, Meshary Zahir
مؤلفين آخرين: اللميع، نورية صحن (م. مشارك) , العجمي، ناصر مسلم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 123 - 160
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1371711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية لتجربة التعليم عن بعد أثناء كورونا، والكشف عن الفروقات في تقييم أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية لتجربة التعلم عن بعد أثناء جائحة كورونا باختلاف المتغيرات الآتية: الجنس وسنوات الخبرة والرتبة الأكاديمية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تصميم استبانة اشتملت على (٣٨) فقرة، توزعت على أربعة محاور، وبينت النتائج أن درجة تقييم أفراد العينة لتجربة التعليم عن بعد جاءت بدرجة متوسطة وفي جميع المحاور، كما ظهرت فروق دالة إحصائياً باختلاف الجنس ولصالح الذكور، وباختلاف الرتبة الأكاديمية ولصالح رتبة أستاذ مساعد، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات الإجرائية المستقبلية.

The study aimed to evaluate faculty members in the College of Basic Education for the experience of distance education during the Corona pandemic, and to detect differences in the evaluation of faculty members in the College of Basic Education for the experience of distance learning during Corona according to the following variables: gender, years of experience and academic rank. Using the descriptive survey method, a questionnaire was designed that included (38) items, distributed on four axes. The academic rank is in favor of the rank of assistant professor, and in light of the results, the study presented a set of future procedural recommendations.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.