| LEADER |
04169nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2123354 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JARTS.2022.100537.1185
|
| 041 |
|
|
|a jpn
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 641688
|a Ali, Lina Abdelhameed Ibrahim
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a Teachers' Teaching Methods and Learners' Reactions in Japanese Language Education:
|b Focusing on How to Introduce New Grammar Terms
|
| 245 |
|
|
|a 日本語教育における教師の指導方法及び学習者の反応:
|b 新出文法項目の導入方法を中心に
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الآداب
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في هذه الدراسة، قدم المؤلف أمثلة على الدمج الفعلي للتعليم على الطريقة اليابانية في التعليم العالي في مصر (برنامج الترجمة التخصصية للغة اليابانية بجامعة القاهرة)، ويناقش البحث المزايا والصعاب في هذه التجربة، بالإضافة إلى كيفية تطور الطلاب نتيجة لتلك التجربة. حصل المؤلف على درجة الدكتوراه في اليابان، وتلقي تعليمًا على الطريقة اليابانية وأدرك أهمية التعليم النشط، لذلك حاول الاستفادة من التعليم على الطريقة اليابانية في مجال تعليم اللغة اليابانية لطلاب الجامعة المصريين. قدم الباحث نموذجا تعليميًا عمليًا لتطوير القدرات الهامة من خلال التعلم النشط يحتوي على أنشطة عملية تعزز التعاون والاستقلالية والقدرة على الحكم واتخاذ القرار والقدرة على الاتصال مع الأخرين وحل المشكلات. نتيجة لذلك، ثبت أن أنشطة الفصل الدراسي التي تعتمد على التعلم النشط في التعليم على الطريقة اليابانية مهمة جدًا وفعالة للطلاب لفهم مزاياهم الخاصة وتطوير شخصيتهم ليصبحوا أفراد نافعين في المجتمع.
|
| 520 |
|
|
|b In this study, the author provides examples of the actual integration of Japanese-style education in higher education in Egypt (Specialized Japanese Language Translation Program at Cairo University), and the research discusses the advantages and difficulties of this experience, as well as how students develop as a result of this experience. The author obtained a doctorate degree in Japan, received Japanese-style education and realized the importance of active education, so he tried to benefit from Japanese-style education in the field of teaching Japanese to Egyptian university students. The researcher presented a practical educational model for developing important abilities through active learning that contains practical activities that enhance cooperation, independence, the ability to govern and make decisions, and the ability to communicate with others and solve problems. As a result, classroom activities based on active learning in Japanese-style education have proven to be very important and effective for students to understand their own qualities and develop their personality to become useful members of society.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعلم النشط
|a تعليم اللغة اليابانية
|a التعليم المستدام
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التعليم المستدام
|a التعلم النشط
|a الأنشطة العملية
|a التقييم الذاتي
|a تقييم الآخرين
|b Sustainable Education
|b Active Learning
|b Practical Activities
|b Self-Evaluation
|b Evaluation of Others
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 011
|e Bulletin of the Faculty of Arts
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 008
|m مج82, ج8
|o 0415
|s مجلة كلية الآداب
|v 082
|x 1012-6015
|
| 856 |
|
|
|u 0415-082-008-011.pdf
|n https://jarts.journals.ekb.eg/article_270853.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1371834
|d 1371834
|
