ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام مواقع التواصل الاجتماع...>الوصف

استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بتعزيز القيم الاجتماعية والسلوك التوافقي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Use of Social Media and its Relationship to Promoting Social Values and Adaptive Behavior for High School Students in the State of Kuwait
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الفيلكاوي، حليمة إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Failakawi, Halima Ibrahim Ahmed
المجلد/العدد: س49, ع188
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 205 - 257
DOI: 10.34120/0382-049-188-005
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 1371889
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
مواقع التواصل الاجتماعي | القيم الاجتماعية | السلوك التوافقي | طلبة المرحلة الثانوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | القيم الاجتماعية | السلوك التوافقي | Social Networking Sites | Social Values | Adaptive Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة إلى معرفة الدور التربوي لمواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز القيم الاجتماعية وانعكاساته على السلوك التوافقي لدى طلاب المرحلة الثانوية وطالباتها بدولة الكويت. المنهج: استخدم مقياس تطبيقات الموبايل لشبكات التواصل الاجتماعي، ومقياس القيم الاجتماعية، كذلك مقياس السلوك التوافقي. اتبعت إجراءات الصدق والثبات المعتادة للمقياسين. النتائج: كشفت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيًا عند مستوى 0.01 بين متوسط درجات الطلاب ودرجات الطالبات على الدرجة الكلية لمقياس مواقع التواصل الاجتماعي ومتوسط درجاتهم على الدرجة الكلية لمقياس القيم الاجتماعية. عدم وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات الطلاب ومتوسط درجات الطالبات في مقياس القيم الاجتماعية الدرجة الكلية والأبعاد، ما عدا بعد "الترابط بنظام الدولة"؛ فيوجد فرق بين المتوسطين لصالح الطلاب. واتضح أن معاملات الارتباط بين القيم الاجتماعية وغالبية أبعاده والسلوك التوافقي وغالبية أبعاده للطلاب والطالبات، ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01. أظهرت النتائج أيضًا أن حجم الإسهام الفريد لمتغير القيم الاجتماعية في السلوك التوافقي هو 28% وهو إسهام دال. الخاتمة: خلصت الدراسة إلى أن هناك تأثيرًا بالغ الأثر لوسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز القيم الاجتماعية، وينعكس ذلك على السلوك التوافقي لدى طلاب المرحلة الثانوية وطالباتها بدولة الكويت.

Objectives: The study aimed to identify the educational role of social media in promoting social values audits implications on the adaptive behavior of high school students in the State of Kuwait. Method: The scale was mobile applications for social networks, and the scale of social values, besides the adaptive behavior scale. Results: The results revealed a positive and statistically significant correlation at the level 0.01 between the average grades of male and female students on the total score of the social media scale. There was no statistically significant difference between the average scores of male and female students in the scale of social values, the overall grade and the dimensions, except for the “relation to the state system”, where it showed a difference in favor of the males. It is also clear that the correlation coefficients between social values, the majority of its dimensions, and the adaptive behavior and the majority of its dimensions for male and female students, are statistically significant at the level of 0.01. The results also showed that the size of the unique contribution of the social values variable in the adaptive behavior was 28%, which is a significant contribution. Conclusion: The study concludes that there is a significant impact of social media in promoting social values, and this is reflected in the adaptive behavior of high school students in the State of Kuwait.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.