| LEADER |
04835nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2123645 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 726655
|a أبو محمود، محمود مصطفى
|e مؤلف
|g Abu Mahmoud, Mahmoud M.
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية التقويم التربوي بالتواصل في السنة النبوية
|
| 246 |
|
|
|a Educational Evaluation Strategy in Communication in the Prophetic Sunnah
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|g إبريل
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 490 - 511
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة عنوانها: "استراتيجية التقويم التربوي بالتواصل في السنة النبوية"، وهدفت إلى تأصيل استراتيجية التقويم التربوي بالتواصل، من خلال بيان الفعاليات التقويمية النبوية المعتمدة على التواصل ونتائجها المترتبة. واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي. ومن نتائجها: تأكيدها أن التقويم بالتواصل كان جزءًا أصيلًا في منهج النبي -صلى الله عليه وسلم- التربوي، فتتبعت الدراسة ست فعاليات في إطارها التقويمي استخدمها النبي -صلى الله عليه وسلم- وهي: المقابلة، والأسئلة والأجوبة، والرسل والمراسلات، والزيارات، والمؤتمر، والمعايشة، فبيّنت أدلتها من السنة النبوية وشواهد التقويم فيها، وأكدت أن النبي -صلى الله عليه وسلم- في عمليته التربوية استخدم كل وسائل التواصل المتاحة في بيئته وعصره واستثمرها في التقويم التربوي. وأضافت الدراسة أنماطًا للتقويم بالتواصل كالمراسلات المكتوبة، وإرسال الرسل والدعاة، والزيارات بأنواعها، وأنماطًا أخرى للمؤتمرات التربوية. وأوصت الدراسة بالاقتداء بالنبي -صلى الله عليه وسلم- من خلال العناية بالتقويم بالتواصل في العلاقات الأسرية والمدرسية والمجتمعية. كما أوصت بضرورة تعزيز التعاون بين المربين والمختصين من أهل التكنولوجيا لتفعيل أدوات العصر المتاحة في مجال التواصل بإتقانها واستثمارها في عمليات التربية والدعوة والإصلاح.
|b The study aims to consolidate the evaluation strategy by communication in the Prophetic Sunnah, through a statement of the activities carried out by the Prophet PBUH, and fall under, and the results of its applied evaluation. The descriptive analytical methodology was used. Among its results: consolidating the evaluation strategy through communication in the Prophetic Sunnah and emphasizing that it is an integral part of the educational evaluation process implemented by the Prophet PBUH .Six activities carried out or ordered by the Prophet PBUH, which have been devised in this context, are the interview, questions and answers, messengers and correspondence, visits, conference, and cohabitation. It showed its clues from the Prophetic Sunnah and the evidence for evaluation to confirm that the Prophet PBUH, in his educational process, used in his educational process all available means of communication in his environment and time, and invested them in educational evaluation. The study recommends researchers in the educational field to take care of rooting educational evaluation strategies from the Prophetic Sunnah. It also recommends teachers to learn about the Prophetic evaluation strategies, and how to invest communication for this.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a التقويم التربوي
|a الاستراتيجيات التربوية
|a السنن النبوية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات
|a التواصل
|a التقويم
|a التربوي
|a السنة النبوية
|b Strategies
|b Communication
|b Evaluation
|b Educational
|b Sunnah
|
| 700 |
|
|
|a العوامي، أحمد يحيى محسن
|g Alawami, Ahmed Yahya
|e م. مشارك
|9 148847
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 020
|e Journal of Islamic Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-islāmiyyaẗ
|l 002
|m مج31, ع2
|o 1453
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الإسلامية
|v 031
|x 2410-8715
|
| 856 |
|
|
|u 1453-031-002-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1372176
|d 1372176
|
