| LEADER |
03531nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2124247 |
| 041 |
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|a eng
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 567381
|a Kheloufi, Souad
|e Author
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| 245 |
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|a The Virtual Classroom:
|b A New Avenue in Language Learning: The Case of "GVC" at Tlemcen University
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| 260 |
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|b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - كلية اللغات الأجنبية
|c 2019
|g ديسمبر
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| 300 |
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|a 106 - 116
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b The information age or what Warschauer (1999) calls ‘the new industrial revolution’ due to the emergence of internet, paved the way for many domains to prosper, namely the teaching learning environment, the introduction of internet-based social networking tools in second language classes penetrated the world enhancing intercultural competence among students willing to acquire a foreign language. Moreover, this form of social interaction allows them to build strong relationships and online communities of common interests, which leads to a deep understanding of both languages and cultures simultaneously. In Algeria, particularly at Tlemcen University, we believe such online tele-collaborative learning fosters intercultural competence. Through a virtual class, local university students interact with their foreign counterparts through social networking platforms in order to grasp the English language in a cultural environment, with this in mind, the present research work aims at exploring whether such a new method of language learning helped in building inter-culturality among Algerian students.
|d L'ère de l'information ou ce que Warschauer (1999) appelle «la nouvelle révolution industrielle » en raison de l'émergence d'internet, a ouvert la voie à de nombreux domaines à prospérer, voire le domaine d'apprentissage. L’introduction d'outils de réseautage Internet dans les cours de langues a propagé dans le monde et le dernier est dit pour améliorer la compétence interculturelle parmi les étudiants disposés à acquérir une langue étrangère, vue cette forme d'interaction sociale leur permet de construire des relations solides et des communautés en ligne d'intérêts communs qui mène à une compréhension profonde à la fois des langues et des cultures simultanément. En Algérie, en particulier à l'Université de Tlemcen, nous croyons qu'un tel apprentissage en ligne favorise la compétence interculturelle puisque les étudiants locaux interagissent avec des étudiants culturellement différents par le biais de plates-formes de réseaux sociaux afin de saisir la langue anglaise dans un environnement culturel, dans cet esprit, le présent travail de recherche vise à explorer si une telle nouvelle méthode d'apprentissage des langues a contribué à la construction de l'interculturel chez les étudiants Algériens.
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|a الثورة الصناعية
|a التعلم التعاوني
|a الشبكات الاجتماعية
|a الجزائر
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| 692 |
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|b Inter-Culturality
|b Social Networks
|b Foreign Language Learning
|b Video Conferencing
|b ICT
|b Intercultural Communicative Competence
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| 700 |
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|9 493975
|a Zitouni, Mimouna
|e Co-Author
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| 773 |
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|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 007
|e Algerian Translation and Languages Journal
|f Altralang journal
|l 002
|m مج1, ع2
|o 2458
|s المجلة الجزائرية للترجمة واللغات
|v 001
|x 2710-7922
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| 856 |
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|u 2458-001-002-007.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a AraBase
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| 999 |
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|c 1372912
|d 1372912
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